2024年03月29日

(q/随笔)听公开课《你说我猜》

2017-11-27 14:28:42

《你说我猜》是一节融社会、语言为一体的综合课。主要是让幼儿通过别人对一个物体的描述猜出这个物体是什么。马老师首先将幼儿分成了两组,以竞赛的形式开展游戏:每队出一个幼儿作为猜谜的人,猜谜的人根据其他幼儿对这个物体的描述来猜。活动中描述的幼儿要观察,找出这个物体的突出特征,并用恰当的语言进行表述。猜的幼儿要倾听、对接收到的信息进行汇总,通过思考、筛查,再结合自己的知识经验做出判断。活动让幼儿多方面的能力得到了发展。

 这节课让我感受最深的是马静老师采用了游戏化的教学方法,这种游戏式的教学十分符合幼儿的心理特点,采用游戏化的教学方式,不仅能帮助幼儿放松心情,还能调动他们的学习兴趣,让幼儿始终充满激情,活跃课堂气氛,让整个活动充满乐趣,也保证了教学顺利进行。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得满足和发展。” 前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。这说明幼儿园教育游戏化的重要。让幼儿真正做到在玩中学、学中玩,这也是符合幼儿生理和心理发展规律的。这节课马老师将讲说的内容用游戏的形式开展,吸引了幼儿的注意力,让幼儿积极地参与到教学活动中来。

 我们知道课堂教学的形式,在很大程度上会影响幼儿的学习和参与兴趣。而游戏化的教学方式,不仅先天迎合了幼儿的心理,在教学过程中,还能起到活跃课堂气氛,点燃幼儿的学习热情,简化教学内容,寓教于乐,发展幼儿多方面能力的作用。

 其实在幼儿园游戏可以贯穿于语言,音乐、美术、健康、科学等各项活动中,只要教师在了解教学内容、了解幼儿的基础上,设计出适合幼儿的教学游戏,幼儿就能通过各种游戏获得知识、开发智力,让各方面能力都得到不同程度的发展。

 

 

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