过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题,当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻,总令孩子们欣喜万分。因此这次公开课我选择了绘本《熊叔叔的生日派对》。 在课前我把我的想法和各位老师探讨了一番,大家也给了我一些小小的建议:中班年龄段是孩子语言发展的关键期,这节课可以从积累词汇、鼓励孩子大胆表达等方面着手。故事中相反的动作,也能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。 今天上午我在我们班开展了这节绘本课《熊叔叔的生日派对》,通过这次上课,让我收获很大。活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿,让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进,活动中,孩子们很喜欢阅读,参与的积极性很高。在课件逐一对应的呈现方式中,理解熊叔叔的相反动作,在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间,大家发现:熊叔叔来来回回做着相反动作:开——关、上——下、出——进、坐——站、跑——停。在中间的环节,我加入了一个小游戏:观察相反、做相反动作、说相反。帮助孩子更好地理解相反词。最后以温馨的生日派对,给熊叔叔表演唱生日快乐歌,更让孩子融入其中,进一步加深阅读体验,使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。 活动结束后,老师们也给我提出了一些课上的小问题,在做相反动作这个游戏时,谢雨辰小朋友同时做出了两个相反的动作,我没有及时发现并表扬。这是我值得深思的地方。绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
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留 言: | |