Y 笔记 二胎时代

现在政策放开生二胎的家庭逐渐多了,对孩子的成长来说,应该是好事。但是,作为第一胎的孩子,心理上可能存在一些问题。我们班桂铭珺的妈妈刚刚生了小弟弟,开始几天桂铭珺很兴奋。时不时来向老师报告弟弟可爱的样子、有趣的事情。我们也时常会关心地问问她小弟弟的情况。但是,大概一个星期过后,桂铭珺有些变了。原本外向积极的孩子,现在不太爱说话。跟她说到弟弟时,并不是先前那样的兴奋劲。今天早上又是外婆送桂明珺来上学,不一会儿就听到嘤嘤的抽泣声,原来是桂明珺趴在桌子上哭,我走过去问她:“你怎么啦?为什么哭啊?”她抬起头来小声地说:“我想妈妈了。”经过了解,原来她的妈妈在芜湖的月子中心还没回来,桂明珺已经有一段时间没有看到妈妈,心里很难受,觉得妈妈现在只照顾小弟弟了。

知道孩子有了这种想法,我们该怎么帮助她呢?我们班有4个孩子家中是有二宝的。于是我组织孩子们一起交流在家中和弟弟妹妹的游戏、生活等。李雅楠讲了和妹妹一起分享食物、一起玩耍的场景;谢雨辰讲了弟弟睡觉时可爱的样子;周辰熙说了妹妹吃奶时嘟嘟嘴的样子,引得大家哈哈大笑,有的孩子还很羡慕;桂明珺也快乐地参与其中。接着,我问了桂明珺担心的问题:“家里两个孩子,爸爸妈妈会只爱一个吗?”谢雨辰告诉大家:“爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都爱我们两个。我奶奶还是每天都来接我,妈妈还给我买漂亮衣服,我在家是弟弟的小老师哦!” 桂铭珺听了脸上渐渐有了笑容,她说:“我也喜欢弟弟,以后就有弟弟陪我一起玩了。”

    通过这件事,我们和桂明珺的家长也进行了交流,家长也意识到了这一点,在家也和孩子有了一定的沟通。孩子们的心思是敏感的,需要我们敏锐地捕捉他们的心理信息,这样才能帮助孩子快乐地接受现实,享受有兄弟姐妹的快乐。