Y日记安全《不争抢玩具》

活动意图:

      3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题。

活动目标:

      1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。

      2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备:图片

活动过程:

      1、谈话导入,引发幼儿兴趣。

      教师:小朋友,你们喜欢玩沙包吗?你们知道玩沙包时要注意些什么吗?

      2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。

      (1)观看情景一:争抢沙包。

      教师:刚才发生了什么事?两个小朋友在干什么?这样争抢玩具会发生什么事?

      小结:明明也想玩娃娃,可是在娃娃家实在找不到另一个,他可以告诉老师,让老师帮忙。这样争抢玩具没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?

      (2)观看情景二:砸到小朋友

      教师:小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?你想对小a和小b说些什么?

      3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

      4、谈话拓展幼儿经验。

教师:玩其他游戏的时候我们应该怎么做?如果争抢会发生危险吗?

活动反思:

幼儿争抢玩具的事情,在幼儿园屡见不鲜,而面对不同年龄段的孩子,教师应有不同的解决方式,所以我通过这一安全课的开展,让幼儿通过观看情景自由讨论该如何去玩玩具,中班教师可遵循游戏的概念,为活动赋予一定的情景性和角色性,大多数的幼儿已经明白“抢玩具是不对的”,但是一旦争抢起来,还是会头脑发热、僵持不下。通过情境幼儿从中了解在争抢的过程中,可能还会发生一些碰撞的危险,或是砸到别的小朋友这样的事情。希望通过这节课后幼儿学会尽量控制自己的情绪。减少一些安全隐患。