日记/Z 科学探索活动——纸杯电话

    《幼儿园教育指导纲要》要求:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿也已逐步形成科学探究的意识和能力,在开展科学活动中应注重增强探究的目的性、系统观察、比较探究和记录等科学探究方法的学习,在探究中不断尝试并获得切身的体验,既符合幼儿的身心发展特点,也能够很大程度满足他们成长的需求。

 随着科技越来越发达,培养儿童的科学探索精神,也越来越被人们所认识。教师是幼儿科学活动的促进者,要尊重幼儿的生理、心理特点,要尊重儿童的爱好和兴趣,开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题,让幼儿主动学习,主动探索。今天我们就来制作“纸杯电话”一起感受声音的奥秘吧!

 在活动中,幼儿的好奇心得到满足,充分的调动了他们自己动手操作的积极性。通过本次活动,孩子们了解到声音除了可以通过空气传播,还通过绳子(固体)传播。声音还可以通过什么物体传播呢?我们下一次在来一起探究吧!