笔记/Z 我不是故意的

下午我和孩子们一起来到幼儿园的后花园观察植物园。路过走廊边的花坛的礼涵小朋友用手摸摸了花，花瓣就掉了下来，班上的孩子看见了，马上起哄到：“礼涵把花瓣弄掉了，他干坏事。”礼涵很着急说：“我没有弄掉叶花瓣，我只是碰了碰。”其他小朋友大声说：“就是你弄掉的，就是你。”我听见了，赶忙走过去，礼涵一把抱着我，边哭边说：“老师，我没有弄掉花瓣，我没有干坏事，我不是故意的。”我连忙安慰他：“没有关系，下次你要观察植物，就不要用手碰了，因为秋天花瓣容易掉。”可孩子们还是很生气地说：“明明就是他弄掉花瓣的，让我们没有花看。”

于是，我回到班上就“别人犯错了，我们该怎么办？”为主题让孩子们讨论。

我提出第一个问题：如果你做错事了，大家指责你，你心里什么感受？孩子们都热烈的讨论着。

姚宇哲小朋友说：“我会很讨厌他们，”

陈星媛小朋友说：“我犯错误了，大家指责我，我会很害怕。”

孩子们一起说：“我们都会害怕，伤心。”

我提出第二个问题：你觉得我们应该怎样对做错事的小朋友？

刘思涵小朋友说：“我们应该原谅他，给他一个机会。”

汪梦洋小朋友说：“跟他好好说话，不能吼他。”

“恩，我们相信他，他以后不会碰去花了”孩子们大声说。

我提出第三个问题：礼涵现在很伤心，我们应该怎么帮助他？

孩子们有的说：“我们和他一起玩。”

有的说：“我们同他做好朋友。”

有的说：“我们一起分享好吃的和好玩的。”

这时我告诉孩子们：我们都会犯错，犯错才会成长，但我们要学会对犯错的人包容和爱。这件事让我意识到，作为老师，我们要灵敏扑捉教育契机，对孩子及时地进行教育，著名教育家陶行知曾说：“生活即教育。”幼儿园生活环节中，教育契机无处不在，只有我们细心在生活点滴中进行教育，我们才能更好的引导孩子们的健康成长。