笔记 Z 成长的印记

新学期来临，一张张稚嫩的笑脸、一串串欢快的笑声、一句句有趣的话语，沉浸在小四班的每一个角落里。

回想刚来的日子，一些宝贝的入园焦虑情绪十分明显，从他们的哭闹声中可以解读出来。“我要回家！”“我要妈妈”“我要奶奶”“爸爸快来接我！”孩子们有的是坐在小椅子上静静地哭泣，有的拿着自己的小书包、小水杯半天不撒手，还有的独自冲向门边尝试“破门而出”，有点小脾气的孩子，甚至还抓着老师的手使劲向上蹦……总之，可把孩子们哭够了，闹够了，毕竟年龄小，所以来到陌生的环境里，面对一群陌生的面孔，都还需要一段时间来适应。现在回想起来，如同放电影一样，一个个曾经熟悉的场景浮现在我们眼前。可是现在一切都变了样了，转眼小朋友来到城幼大家庭里已经半个多月啦，孩子们的进步可真不小！

入园时，孩子们会主动和老师打招呼：“老师，早上好！”然后主动找到自己的小椅子坐下来，等待着奏响早晨第一支玩具进行曲；

当老师说让一起送玩具宝宝回家时，孩子们的速度一个比一个迅速，纷纷把各种积木、雪花片、圈圈送回他们各自的“家”，“我来，让我来！”有的小朋友帮着老师将玩具送回玩具架别提有多勤快啦！

听故事时，孩子们一个个津津有味的听着《高高兴兴上幼儿园》、《三只小猪》的故事……

歌唱时，孩子们一个个学起“小水滴”系列的拍手儿歌，跟着老师的琴声一起做拍手、点头、休息、拥抱等动作律动；

户外活动时，孩子们总是乐此不疲的嬉戏在绿色的操场上，沉醉在“小气棒”、“泡沫圈”、“钻山洞”、“开火车”的游戏里；还喜欢在滑滑梯上溜来溜去，围在小池塘边看着鱼儿游来游去流连忘返……