笔记/C 听公开课《你比我猜》有感

       上午听了一节兰兰老师的社会课,你比我猜。首先她让孩子围坐成半圆,一一认识了孩子。然后再将活动缓缓蔓延开来,整个过程温和,舒适,循序渐进。首先她问孩子,如果你有一个苹果,你会怎么去形容它。你可以说它的颜色,形状,口味和特征。但不可以说出它的名字,于是孩子便动起小脑筋,想形容苹果的词。有的孩子说:"是红色的,是圆形的,我们经常吃。有绿色的叶子"。形容的非常到位。
     兰兰老师首先介绍了如何去猜一个物品,并强调了一定不能说出物品的名称。孩子很快便了解了这个游戏。
    第一个环节,首先将孩子分为红、蓝两队,人手一个数字牌。游戏开始,每队的1号先上台进行猜题,下面的小朋友不可以说出物品的名字,若犯规。便给另一队加一分。这个环节游戏规定交代明确,孩子们迫不及待的要开始游戏了,每个队小朋友给出的形容词句都很给力,流程进行的很顺利。这时,突然有个小朋友激动的说出了物品名称,兰兰老师并没有说再给一次机会什么的。而是选择给另一队加上一分。被扣分的一队有些沮丧。
     一个简单的你形容我来猜的环节,里面包含了很多的学习理念。比如分组的过程中让孩子们有了合作的意识,明白自己是红队还是蓝队,我们队赢一分我会很开心,输了我会伤心。同时在形容一样物品时,锻炼了孩子的口语表述能力,而且兰兰老师静心设计的物品,都是在大班所学习的课程中取来的。比如中国的一些传统文化,比如长城、京剧、青花瓷、饺子、筷子等,都是孩子学习的已有知识,孩子们每猜过一题,老师都会细细介绍这个东西的来历用途和背景,这点我觉得设计的最好。猜题的小朋友,积极的开动脑筋去猜答案。印象深刻的有一题是牡丹,孩子们猜不出。兰兰老师利用音乐给予孩子提示,这个设计的很有技巧。而且也同时反映了老师的专业性,她很了解哪些对孩子来说有困难。
     第二环节是一首诗配乐,介绍我们伟大的祖国。老师声情并茂的朗诵,一一向孩子们介绍祖国的发展和伟大成就。我也被深深感动。感叹祖国的伟大。
      活动结尾,这个班的小朋友对张老师说这节课上的好感动。我也很感动。
     听了这节课,我有很深的感触。这节课设计的很好,整个活动循序渐进,每一个环节都学习了知识。让孩子玩了也学了,最后还感受了祖国的伟大,激发了孩子内心深处爱祖国的情感。兰兰老师组织活动的方式方法也值得学习,以孩子为主,不急不乱。让孩子去说,去解决问题。给予孩子充分的时间。我觉得这节课充分展现了让孩子在玩中学,自主、快乐的去学习知识。