（Z/笔记）《饼干与酸奶抢》教学反思

《饼干与酸奶抢》的音乐活动是在孩子们熟悉的动画基础上展开的,将动画片里被酸奶枪打到的饼干会变软的有趣情节和音乐巧妙地结合,创造音乐情境,引导孩子在游戏的情景里欣赏音乐并感受音乐的变化。孩子们喜欢模仿,在游戏中捏饼干、发射酸奶枪都是孩子们带来了满满的乐趣。根据整个活动,进行以下总结反思:

一、整体性的把握

音乐游戏的目的主要是通过创造游戏的情境引导孩子熟悉音乐节奏、感知音乐结构,并在此基础上进一步拓展。在此次活动中,第一次音乐欣赏用语言提示幼儿动作,在此过程中孩子对音乐的节奏和结构都有初步的了解了,接下来可以逐步减弱语言提示的音量或者减少语言提示,更多地让孩子倾听音乐。由简单到复杂的过程中,引导孩子从熟悉音乐节奏、感知音乐结构到在音乐中自主创造。

二、幼儿自主性的激发

游戏应该是孩子们的游戏,在活动中应该引导孩子去思考。除了每一次饼干的造型,给饼干刷油的动作也可以引导孩子们创编。在创编饼干变软的动作时,可以先请孩子们思考变软的不同动作,在孩子们表达过想法的基础上提炼孩子的动作或者进一步引导。在后面的游戏环节,游戏中存在的问题需要在小结时引导孩子发现,这样不断引导孩子发现问题、解决问题,帮助孩子们逐步熟悉游戏规则,在此基础上孩子们才能更加自主的体验游戏的快乐。

三、游戏趣味性的提升

在熟悉音乐和游戏规则之后,孩子们可以自主在音乐游戏中体验快乐。经过对宋老师和骆老师课例的观摩,以及年级组课后教研,此次音乐活动可以在原有的基础上加入孩子之间的小互动,比如捏饼干的部分。孩子们在和同伴的互动中,游戏的趣味性进一步提升。

整个游戏中孩子们玩得比较开心,根据以上几点完善后孩子们会对音乐有更加准确地把握。在一点一滴中引导孩子感受音乐、思考问题,在此过程中培养孩子的规则意识、积累交往经验。每一次的活动都是一个成长的过程。