（Z/笔记）有“意志”时就会很投入

每个孩子都有自己的性格特点,当他们投入地做一件事情的时候都是一样的可爱。

辰辰是班上一个比较“调皮”的小男生,集体活动时容易沉浸在自己的世界里;区域活动孩子们都争先恐后地选择区域时,他“不知道”自己想玩什么……就是这么一个每次美术活动都用求助的眼神看着老师的小男孩,渐渐地有了改变。

有一次美术活动,看到了辰辰举着他的画——一只画面不太干净的小熊猫,我很惊讶“辰辰,这是你画的吗?”“是的呀”他的小脸上看不出兴奋,透出一点点小自信,这孩子从小班开始就比较“乐观”。不敢相信的我去问了王老师,王老师说“帮了他,不过还是有进步的”。接下来的一次美术活动,画面中的三朵不同颜色、不同形态的小花又一次让我惊讶,一样的对话重复了一遍,不同的是当我问王老师的时候,王老师也欣喜地告诉我“是他自己画的”。孩子依旧是淡定地把自己的作品放进了柜子里。一次区域活动,辰辰选择了美工区,拿着画纸在自己的座位上就开始画画了,他坐错了区域,旁边的两个孩子在建构,积木碰撞的声音、谈话的声音丝毫没有影响到他,他的所有注意力都在他的画纸上。区域活动结束的时候我把这件事情告诉了王老师,王老师有些惊讶地说“要奖励一朵小红花”。接下来的区域活动,都能看到辰辰画画的身影,有次区域活动快结束了,他的“地图”还没有画好,我说明天再画吧,他低着头依旧在画并回答“可是我觉得这不是一个好办法,再等我一会吧”,等到结束的时候,他的“地图”还剩下一小块空白,当不得不结束的时候,他说“那这块白色的地方就把它当成石头吧”“好的”。画笔和画纸只是他的工具,画上满满的全是他的想法。

在成人一次次的引导、惊讶和鼓励中,孩子有了去完成一幅画的动力、意志,渐渐地,他发现了画画的乐趣——把自己想到的天马行空表现出来。当孩子有“意志”去做一件事时,通过不断地积累他就有可能发现一件事情的乐趣并专注于它。