（Z/笔记）小小的

“选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己;力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”这是孔子心中美好的“大同社会”。

“不独子其子”描述的也正是“老师”这个美好称为所具有的职责。因此，我的心中也有一个梦，我希望每个来到班级的孩子都能健康快乐地成长。本学期，我们班童童小朋友的妈妈要去外地工作，每次妈妈怕孩子哭闹都悄悄地离开家，因此孩子的心里一直没有安全感。每天早上来到幼儿园就会听到童童的哭声，会大声地告诉阿姨：“要第一个来接我，让妈妈一定说话算话！”一直拉着阿姨不肯放手。每天早上我们都会安抚童童的情绪，然而一段时间后，童童的行为依然没有好转，她开始抵制去参加分组的舞蹈活动。在一次舞蹈活动开始前童童突然大哭“换了教室妈妈会找不到我的！”“老师会告诉妈妈去舞蹈教室接你的。”吴老师正好来接孩子们去舞蹈教室，看到童童的情况就热情地把童童抱在怀里鼓励童童，慢慢地哭声终于变弱了，童童和吴老师一起去参加舞蹈活动。从第二天早上开始，每次童童来幼儿园还没来得及大哭我们就热情地和她问好、鼓励她的每一点进步。利用入园时间我们也和童童妈妈联系，请她和孩子进行良好地沟通。慢慢地，幼儿园也和家一样给童童温暖，她正在家园合作下成长为一个懂事的孩子。培养一个孩子，家庭和幼儿园都不是独立的，两者的教育需要具有一致性，帮助孩子理解成人的行为，从而形成孩子正确的认知，一点一滴的小事积累起来，孩子才能健康快乐自信地成长。

一个孩子的一件小事，如果不去关注，它可能就会被我们忽略为一件小事；当我们关注了，如果它是一件小事，孩子也会从中感受到爱，如果它是一件对孩子来说的“大事”，那孩子从中学会的不仅是面对事情的勇气还有处理事情的方法。一个小小的孩子，一件小小的事情；一个小小的班级，三十多个孩子的事情；一个幼儿园，聚集了几百个孩子的事情……每个孩子一件小小的事情可能就像一颗小小的不起眼的尘土，但是他们最终组成的是通往远方的道路，是民族的未来。能站在这条路的起点，我希望能尽我小小的力量把这条通往未来的小路铺的坚实、铺的充满爱意。