（Y/笔记）健康活动《蚕宝宝爬行》教学反思

围绕“蚕宝宝的主题活动，我们开展了一系列的教学活动，涉及到了语言、美术、艺术、社会以及健康等多领域的活动，为了让幼儿进一步认识蚕宝宝，所以设计了本次爬行活动。组织本次活动可以通过讨论、分析等形式，让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能。同时在活动中让他们发展自主性，感受活动的乐趣。

一、活动目标

1、通过活动，模仿蚕宝宝的爬行动作，发展肢体的柔韧性、协调性。

2、通过活动，发展自主性,感知蚕宝宝变成飞蛾的过程。

二、活动重点、难点

1、重点：掌握爬行动作的要领。

2、难点：在爬行过程中，发展自主性。

三、活动准备

1、蚕宝宝图片，

2、蚕宝宝头饰人。

四、活动过程

（一）认识主题

师：在春天你看到过什么？

 （幼儿回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛虫）

师：春天的时候你们看到了这么多东西，那这个是什么？（教师出示蚕宝宝图片）

师：你们看到过吗？

小结：今天我们就来做一只蚕宝宝吧！

（二）学蚕宝宝

1、分散活动

师：蚕宝宝们我们先去草地上玩耍吧。

2、个别示范

师：我刚才看到这只蚕宝宝爬得特别快，我们来看看他是怎么爬的？

（幼儿回答：他手脚一起用，爬得很快）

3、集中学习

师：爬的时候要“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴”，这样才爬得快哦。我们再来试试看。

小结：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？那小蚕宝宝们一起去采桑叶吧！

（三）采摘桑叶

   1、采桑叶

师：看，这儿有几棵桑树？

师：这儿有四条路可以到达桑树那里，选择一条你最喜欢的路去采桑叶吧。（设置难易不同的四条路供幼儿选择）

（幼儿根据教师要求扮蚕宝宝采桑叶）

师：蚕宝宝们快坐下来休息一下，吃桑叶吧！

2、变飞蛾

师：蚕宝宝们吃饱了吗？

师：之前我们在视频中看到蚕宝宝吐丝把自己包起来结成一个茧。然后在茧里变成蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

（幼儿根据教师要求变成飞蛾）

小结：飞蛾们，我们一起飞回教室吧！

四、放松结束。

活动反思

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动我始终围绕教学目标进行活动，活动中积极鼓励每一个幼儿参与到活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

　　一、活动发展了幼儿身体柔韧性。我们小班平时的体育活动多为注重的是幼儿走跑跳的动作发展，对肢体柔韧性锻炼较少，所以通过模仿蚕宝宝爬行的动作能锻炼幼儿肢体的柔韧性和平衡性。

　　二、学习内容具有趣味性。本次活动我结合了开展的主题“蚕”，将孩子在自然角喂养蚕宝宝的生活经验结合到主题当中，让幼儿进一步体验到蚕宝宝生长蜕变的整个过程趣味性地渗透到体育活动中，通过各个环节逐一展现出来，同时培养幼儿认真观察，对大自然美的感受力和对小动物小昆虫的喜爱。

　　三、充分考虑幼儿个体差异性。活动不仅只注重发展幼儿肢体动作，还考虑幼儿个体差异性。我在游戏场地的设计中，将小树摆放地有近有远，幼儿在游戏时可根据自己的能力和需要选择远的小树或近的小树。能力强的幼儿在整个路程中模仿蚕宝宝爬到小树吃桑叶。而能力差的幼儿如果不能坚持爬行，或者在爬行过程中感到困难，我们允许他们跳着去吃桑叶。总之，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。让每个幼儿在原有动作的基础上，得到相应的提高。

　　活动中也存在着不足之处，如：

1、活动的时间上没掌握好，有点前紧后松。

2、幼儿的等待和滚泽意识有待加强。

　　总之从实践效果来说，本次活动，幼儿在宽松自由的氛围中，完成了活动目标，合作意识也得到了较好的培养。