（Y/笔记）创意美术《迎春花》教学反思

迎春花是春天大自然中最先开放的花朵，而小班幼儿对大自然的好奇心浓厚，本次活动设计旨在通过欣赏迎春花，让幼儿了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱，同时在认知的基础上学习用美术的表现方式如使用皱纸、剪纸、点画等方法制作迎春花，表现迎春花的特征。

一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。

活动中通过听儿歌的方式导入迎春花，在教师的提问引导下，帮助幼儿了解迎春花的颜色和形状的一些基本特征。同时通过ppt图片的展示，让幼儿在听觉、视觉的基础上进一步了解迎春花，激发幼儿画迎春花的兴趣。

二、师幼互动、利用多种创作方式表现迎春花的特征进行创作。

活动中，教师改变以往传统的讲解单一的示范、幼儿学习的美术教学方式，转变为师幼互动的方式——教师出示制作多种材料，引导幼儿想出不同的方法来表现迎春花。活动中，由于小班幼儿的美术创作的动手的经验较少，在呈现某些美术材料如皱纹纸时，幼儿能相出搓一搓的方式表现，却很难想到做出蝴蝶结的方式来表现迎春花，所以创作引导的环节，如何使用皱纹纸制作蝴蝶结来表现迎春花作为本次活动的难点，在教师的示范下，鼓励幼儿动手学习，帮助幼儿更好的掌握这种方法，让幼儿通过想一想、说一说、学一学、做一做的方式开展美术活动，进一步发展了幼儿的创作力和想象力。

三、初次尝试合作绘画、增强幼儿的合作意识。

本次活动是针对小班幼儿开展的美术活动，所以活动让孩子在发展美术创作的能力的同时，更为重要的是培养幼儿的美术兴趣，因此在本次活动，幼儿动手创作的环节请幼儿初步尝试合作绘画组画的方式，鼓励幼儿大胆作画，增强合作意识，体验美术创作带来的喜悦。在幼儿创作的环节中，小班幼儿的合作意识还较弱，在过程中还需教师加以引导和帮助，因此，在日后的美术活动中，应多加鼓励幼儿进行合作绘画，激发美术创作的兴趣。

四、课后反思

本次美术活动培养了幼儿对绘画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。活动中让孩子利用多种材料，同时易于小班孩子掌握的绘画方式——撕、贴、搓、点画，表现迎春花的美，对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天美的感受，体验到了多种绘画方式表现美的创作快乐。