（Y/笔记）快乐玩球

体育运动对于幼儿阶段孩子的发展有着至关重要的作用，所以对于小班幼儿的体育能力的发展也是我们一日活动中所注重的内容。学会拍篮球、练习拍篮球是本学期健康活动的那个的重点。经过本学期一个多月的练习，孩子们探索出来玩球的多种玩法，有滚球、拍球、运球、传球等，在这一系列的活动中，促进了他们的肢体协调能力和动作的发展，培养了他们对玩篮球的乐趣，为孩子们练习拍篮球做好了良好的铺垫。

在一个多月的时间内，我们利用班级一日活动中和健康游戏活动等多种机会，开展各种有关球的游戏，增强孩子们游戏的乐趣，发展他们拍球能力。每个孩子的体育发展能力有不同，因此孩子们在学拍球的过程中也不免存在着差异。有些孩子身体动作比较灵活，协调性也比较好，所以很快就掌握了拍球的技巧。相反，也有一部分孩子学起来比较慢，为了拉近孩子之间的差距，进一步提高孩子拍球的兴趣，我们组织孩子进行了以下几种练习方法：
   1、鼓励表扬。在学习拍球的过程中，我们要善于鼓励孩子，允许孩子一次次的失败，并鼓励他们一次次捡起球重来，在老师的鼓励下，孩子们才有信心将拍球的本领持续下去。因此我常利用晨间谈话的机会，表扬拍篮球有进步的孩子，并给予小红花的奖励，进一步激发了孩子学习的兴趣和竞争意识。
  2、竞赛游戏。比赛激励是促动孩子积极进取的一种最佳形式，在竞赛中孩子的好胜心被完全激发出来，对于还不会的孩子来说，更是一种鼓舞和促进。在班级中，我们将孩子分成几组进行比赛，比比谁拍的数量多。通过比赛奖励小红花的形式，让孩子发现自己与别人之间的差距，鼓励孩子继续努力，再创佳绩。
  3、创设情境。在学习自抛自接球、双手拍球等花样拍球的过程中，小班的孩子常常会因为枯燥的学习而失去兴趣，因此，我们在引导幼儿学习的过程中创设了一些有趣的情境来激发幼儿的兴趣。比如在学习双手拍球的时候创设了“拍球歌”，边拍边念儿歌“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”，将儿歌与拍球结合起来，点燃幼儿学习的热情。
  4、劳逸结合。长时间单一的练习必然会使孩子失去兴趣，身心也会感觉疲乏。因此，在孩子们练习的过程中，我们根据孩子的掌握情况设计了一些小游戏，使孩子们可以劳逸结合，玩得更轻松。比如我们和孩子一起玩滚篮球的游戏，你滚给我，我滚给你，激发幼儿喜欢玩球的愿望。这样类似的游戏既提高孩子的兴趣，又娱乐了身心，孩子们学的更加轻松，玩的更加开心。

5、家园合作。家庭是幼儿合作的伙伴，由于孩子们在幼儿园练习的时间有所局限，所以利用回家的时间进行练习是很有必要的。为了指导家长正确引导幼儿拍球，我们通过了班级qq群、个别交流等多种形式鼓励家长在家中引导幼儿拍球，这一举措受到了家长们的欢迎和支持，在家园共同引导下，孩子们的进步很明显。
   学期刚刚开始，孩子的运动技能约在不断地进步和发展，在鼓励孩子进行拍球游戏中，我们老师也在不断挖掘更多符合孩子兴趣的培养方法，让孩子在玩中掌握拍球的技巧。