（Z/日记）二三月区域

二三月份我们以“温暖的家”为主题，开展了相应的主题教学活动，并将温暖延伸至各个区域。有语言区的我的全家福、体育区袋鼠妈妈、阅读区我家小书房、建构区我住的小区、角色区温暖的家。孩子们在区域中感受自己的家和“小三班家”的温暖。

一、语言区：我的全家福

目标：幼儿愿意和同伴说说自己的家人同时能较好的倾听同伴的介绍。

材料：幼儿的全家福

方法：幼儿各自拿着自己的全家福和自己的同伴简单地说说全家福上有哪些人，他们做什么工作。

二、体育区：袋鼠妈妈

目标：幼儿在练习双脚连续跳的过程中锻炼腿部肌肉及身体的平稳性。

材料：画有直线的场地、刺猬球。

玩法：幼儿双手作袋鼠妈妈的小袋子，将“袋鼠宝宝”（刺猬球）抱住，平稳地跳过“小桥”。

三、阅读区：我家小书房

目标：幼儿乐意在图书中发现有趣的事物，安静阅读的同时能爱护书籍。

材料：绘本、图书

玩法：幼儿在阅读区自由选择图书，安静阅读。

四、建构区：我住的小区

目标：幼儿能回忆自己家附近的环境（家、马路）并大胆表达出来。

材料：拼搭积木

玩法：幼儿可自己拼搭或者和同伴合作拼搭。

五、娃娃家：温暖的家

目标：孩子能感受和同伴一起游戏的快乐，体验照顾别人的乐趣。

材料：小厨具、蔬菜玩具、小桌椅等。

玩法：幼儿在娃娃家扮演小主人，一起做饭、一起照顾小动物。

孩子们在新学期的区域活动中比上个学期要投入很多，和同伴之间的合作能力也有提升。孩子在收拾整理区域的环节中比较乱，在总结的环节中需要逐渐引导孩子学会有序整理。个别孩子在游戏中偶尔存在破坏现象，需要在日常生活中渗透引导，促进孩子之间能更加和谐的游戏。