（Y/笔记）《有趣的报纸棒》教学反思

《有趣的报纸棒》的活动材料来源于家长们制作的游戏材料——纸棒。纸棒是亲子共同制作的，具有一种成功感。纸棒材质牢固，玩的变化性大，具有挑战性，也可以拼搭各种图案，更可以开展多种活动：跳、钻、平衡、爬等，因此，结合幼儿的兴趣点，我选择纸棒作为运动的载体，我设计了小班活动“有趣的报纸棒”。活动中有闪光点也有下次教学活动需注意的地方，现将活动反思如下：
1、增添趣味，调动幼儿参与
    为了增加活动的趣味性，活动导入我以故事情景导入，热身运动中，让幼儿跟随音乐进行头部、肩部、手臂、脚部等关节的运动热身活动，动感的音乐为活动增加了更多的趣味，也调动了幼儿参与活动的兴趣，让活动的气氛更为良好，让活动充满生机与乐趣的局面，

2、尊重幼儿的探索欲望

此次健康活动的幼儿探索活动，因此在活动中我充分尊重幼儿的主体性，抓住孩子的兴趣点和探索欲望，探索环节层层递进，有单人探索报纸棒的玩法，到两人探索，再到多人探索报纸棒的更多玩法，在探索分享中，我积极鼓励和赞同每一位幼儿的新玩法，并引导幼儿进行学习玩法，如：拼图、跳棒、骑棒、跨棒、钻棒等等，孩子们在鼓励和赞赏中完成了探索，保护了他们的探索欲望。
3、引导幼儿遵守游戏规则
   体育游戏是以游戏为活动形式，以发展身体动作为内容，以增强体质，娱乐身心、陶冶性情为目的，按照一定规则进行，具有浓厚娱乐气息的身体练习和思维练习。因此，在活动前讲解活动的规则时，教师应多加强调，但由于在户外，老师的声音显得比较轻，没有让全体孩子听清楚游戏规则，才会出现个别小朋友不听指挥，自己一个人先玩了。如果在日常活动中强化游戏规则，同时在讲解的时，教师也应注意队形的站立，在示范助跑跨跳动作时，可以把队形排成半圆型，这样便于全体孩子们学习。这样小朋友肯定会很感兴趣，后面的师幼互动性也会更强。

4．区域设置是玩的延续

延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!因此我将报纸棒投入到体育游戏中，让孩子在日常的区域游戏中也能选择报纸棒进行游戏，挖掘报纸棒的欧中玩法，让纸棒发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和发展，在发展中收获快乐和幸福!