（Y/笔记）泥工活动《小手印》教学反思

泥工《小手印》是本次我们小三班家长半日开放活动的教学活动。活动前，我们小班各班根据本班情况选取了不同的泥工课题。让孩子在与爸爸妈妈的亲子互动中不但体验到游戏的乐趣，更是在活动中得到了发展。

在开展本次活动前，我们就在班级开展了多次橡皮泥泥工活动，学习团、捏、搓、压、印等多种泥工动作，为本次的陶泥活动的开展做好丰富的课前准备。孩子在前期的揉搓橡皮泥活动中掌握了泥工动作技巧，同时在自己动手中体验到泥工活动的乐趣，感受橡皮泥变形所带来的成就感。这一系列的前期活动也为本次活动的更好的开展做好了良好的前期铺垫

《小手印》活动的导入环节以亲子“大手牵小手”的手指游戏的形式而开展，游戏中引导家长和幼儿根据出示的图片，将大手和小手拉一拉、勾一勾、搓一搓、拍一怕，通过这些小游戏让活动中的亲子气氛感染了每一位家长，让活动在浓浓的爱意引入了本次活动的课题——小手印。接下来的环节是教师示范讲解，亲子共同观看PPT图解制作过程，通过图片的展示，不仅让幼儿形象具体的知道了小手印的制作过程，更是给予家长一个直观明了的制作指导意义。活动中，在欣赏图案的环节，鼓励幼儿大胆想象，说出自己想要为自己小手印装饰的泥工图案，如：太阳、雨滴、爱心、圆点等等，激发幼儿的想象力。同时教师在操作前，明确交代了操作要求：要鼓励幼儿多参与，爸爸妈妈只是帮助者。孩子们在家长的带领下，五个家庭一组，利用老师提供的工具，和爸爸妈妈一起动手，团一团、压一压、搓一搓，忙得不亦乐乎！活动中，让我们老师感受到孩子和父母的亲子合作，虽然是小班的孩子，再加上当天的天气下起了零零细雨，温度低，但是丝毫不影响孩子和爸爸妈妈一起游戏的兴致。在孩子们和爸爸妈妈们的大胆想象和动手操作中，一幅幅造型各异、充满童真童趣的小手印呈现在了我们的眼前，不得不让我们感叹孩子们和家长们的奇思妙想！

通过本次活动的开展，让孩子在游戏中掌握了一系列泥工的动作技巧，同时体验到亲子游戏的乐趣，更是借助这样一个亲子共同上课活动的平台，让家长地幼儿园的课程有了更全面的理解。活动中，由于家长的参与，加上孩子们的年龄小，对父母的依耐性大，所以活动中，孩子们情绪有点高涨，加上老师有点心急，所以在讲解过程中过于匆忙，没能完全激发幼儿的创作力，所以如果活动中教师在讲解的过程中能够更为细致，同时欣赏更多的成品，更能激发家长和幼儿的创作欲望，效果会更好！