(W)安全第一课活动及反思

安全第一课——《马路上的安全》

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全,知道不走斑马线的危险性。

3、学会念儿歌,进一步培养幼儿的理解及语言表达能力。

活动重难点:

活动准备:

1、图片红绿灯、斑马。

2、儿歌《交通灯》。

活动过程:

1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?”

2、谈话,引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

3、出示图片,提高幼儿兴趣。

“这是什么?(红绿灯)小朋友们见过吗?在哪里见过的?”(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识“红绿灯”

5、引导幼儿讨论:“你们过马路时怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路。幼儿排成一列小火车,进行集体游戏“红灯停,绿灯行,黄灯还要等一等”教师口令:“红灯停!”(出示图片红灯);“绿灯行!”;(出示图片绿灯);“黄灯还要等一等!”。幼儿听教师的口令快速更改行进的方式。

7、引导幼儿认识斑马线。“小朋友们看,这又是什么呀?你们在哪里见过?怎样过斑马线呢?”(同上,介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌“交通灯”。

9、活动延伸。“怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候,我们该如何安全过马路?”、“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么?”

10、活动小结。

附:儿歌   交通灯

嘀嘀嘀,汽车叫,汽车来了我让道。

过马路,东西瞧,走路要走人行道。

不玩耍,不乱跑,安全第一我知道。

红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。

活动反思:

为帮助孩子们了解一些基本的交通安全知识,知道过马路时的注意事项,提高孩子们的安全意识,开学第一天我们在班级开展了安全教育第一课活动——《马路上的安全》。活动过程中,我们结合孩子们已有的生活经验。通过说一说、议一议,孩子们在交流、讨论中,大胆地把自己已有的生活经验说出来与大家分享,主体性得到了发挥。我们还通过增加问题的难度,有意识地引发孩子们的积极思考,讨论出解决问题的方案。如:“怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?”,“在遇到堵车或者特殊情况的时候,我们该如何安全过马路?”等等,最后通过总结讲解和设置的游戏活动,切实提示提高孩子们的安全意识,帮助孩子们把安全知识内化到自己的行动中去。