（w)听课有感

早上听了张老师的一节公开课——仿编诗歌《爸爸妈妈和我》,感触颇深。这节课的重点是模仿学过的诗歌结构进行创编,难点是理解爸爸、妈妈和孩子之间谁也不能离开谁,谁也不能没有谁的一家人关系。活动之前,张老师做了精心的准备,制作了精美的课件。虽然事先在讨论课的流程时,我和张老师都一致觉得要把帮助孩子们理解爸妈和孩子三者之间的亲密关系作为本活动的难点。但开始创编时, 最先发言的几个孩子仿编出了几个毫无关系的动物角色,因为孩子们的新奇和兴奋,加上老师没有及时进行纠正和有效地引导,导致诗歌仿编的进程进入了歧路和死胡同。

课后,张老师和我一起就本次公开课活动中存在的问题进行了研讨,并在活动延伸时,针对这首诗歌的难点对孩子们进行了再次引导,终于孩子们在理解的基础上仿编出了充满想象力和灵气的诗歌。现记录如下:

    仿编诗歌——《爸爸妈妈和我》

  爸爸是书架,妈妈图书,我是快乐的小字;(石瑞萌)

  爸爸是土地,妈妈是小路,我是自由奔跑的小马;(杨宇程)

  爸爸是月亮,妈妈是晚风,我是眨着眼睛的星星;(汪子阳)

  爸爸是床,妈妈是被子,我是快乐的小枕头;(章晨悦)

  爸爸是牙膏,妈妈是牙刷,我是洁白的小牙齿;(杨诺宸)

  爸爸是锅,妈妈是小锅铲,我是快乐的蔬菜;(霍梓萌)

      爸爸是房子,妈妈窗子是,我是快乐的小窗帘;(丁以晨)

  爸爸是衣架,妈妈是衣服,我是挂衣服的小夹子;(刘逸宸)

  爸爸是阳光,妈妈是云朵,我是天上快乐的小鸟;(潘瑞浠)

  爸爸是枪,妈妈是枪架,我是快活的小子弹;(吴克峰)

  爸爸是茶庄,妈妈是茶壶,我是喝茶的小杯子;(章博铭)

  爸爸是铅笔,妈妈是书本,我是漂亮的小字;(蔡圣然)

  爸爸是大海,妈妈是海浪,我是快乐的小鱼儿;(潘一鸣)

  爸爸是烤箱,妈妈是鸡腿,我是香香的薯条;(沈笑)

  爸爸是剪刀,妈妈是彩纸,我是快乐的小胶水;(王澜歆)

  爸爸是长颈鹿,妈妈是草,我是高高的大树;(刘永轩)

  爸爸是墙,妈妈是砖头,我是快乐的水泥;(朱家慧)

  爸爸是山,妈妈是水,我是高高的小树;(高琪)

  爸爸是书架,妈妈是数字,我是快乐的小图书;(何嘉曜)

  爸爸是草地,妈妈是兔子,我是自由的兔宝宝;(毕晟铭)

  爸爸是房子,妈妈是窗帘,我是房子里好动的小人;(孙浩宇)

  爸爸是大碗,妈妈是勺子,我是快乐的小筷子;(朱梓馨)

  爸爸是闪电,妈妈是乌云,我是快乐的小雨滴;(徐雨珲)

  爸爸是花心,妈妈是花瓣,我是长在土里的花根;(姚诗沄)

  爸爸是衣服,妈妈是口袋,我是衣服上的小拉链;(魏泽宸)

  爸爸是一幅美丽的画子,妈妈是白纸,我是快乐的记号笔;(赵承晨)

  爸爸是手机,妈妈是插头,我是自由的充电器;(章延泽)

  爸爸是河流,妈妈是小鱼,我是河里自由的水草;(马子健)

  爸爸是草地,妈妈是大树,我是天空中自由飞翔的小鸟;(谷泽同)

  爸爸是大树,妈妈是松果,我是自由自在的小松鼠;(万语辰)

  爸爸是窗帘,妈妈是窗户,我是快乐的小夹子;(李澜昕)

  爸爸是钢琴,妈妈是琴键,我是快乐的小音符;(洪淑君)

  爸爸是房子,妈妈是屋顶,我是屋顶上快乐的小烟囱;(杨欣悦)

  爸爸是碗,妈妈是稀饭,我是吃饭的小勺子;(谢涛)

  爸爸是牙膏,妈妈是牙刷,我是刷牙的小杯子;(李宇宸)