（笔记W）生活中的卡

活动背景:

一天在班级我拿包时钱包不小心掉下来,里面的各种卡也随之倒出来。小朋友们围过来后,你一言,我一语:“这个卡我们家也有,是大润发超市的会员卡!”“这个是图书馆的借书卡!”是的,“卡”的确与我们的生活关系密切,给我们的生活带来极大的便利。而小朋友们也总爱在生活中玩“刷卡”的游戏,为了满足他们的好奇心,我们创设了机会让孩子们主动去探索卡的秘密。

科学《生活中的卡》

活动目标:

1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。

重点:能大胆表述卡的名称、用途

难点:比较、区别卡的异同点

活动准备:

PPT,收集的各种卡

活动过程:

 一、 我认识的卡——激发对卡的兴趣

(一)出示收集的各种卡  

(二)重点提问:

1、生活中的卡可真不少,哪一张是我们每天都要用的呢?(幼儿:接送卡)

2、我们每天都有人来接送,那还要接送卡有什么用?  

小结:是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能知道今天一共来了几个人。接送卡可以保护我们的安全,我们要好好保护它,可别丢失哦。

 二、我喜欢的卡——了解卡的不同作用

 (一)除了接送卡,生活中还有许多卡我们也经常在用。

1、哪一张你也很喜欢的,为什么?

2、 配对游戏:出示PPT:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,请把这5个地方可以用的卡找出来,看看找得对吗?

3、小结:原来我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全,还能节约我们的时间。

 三、出示PPT——比较卡的异同

 (一) 重点提问:

1、 这是什么卡卡?(银行卡)哪些地方可以用这张银行卡?  

小结:原来有的卡除了在一个地方用,还可以在许多的地方使用,使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。

2、这些卡是怎么用的?(在刷卡机上刷一下)所有的卡都是这样用的吗?(幼儿:有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。)

 小结:原来卡使用的方法不都是一样的。

 (二)重点提问:

1、找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,这些卡还有哪些是不一样的,又有哪些是相似的?

 不一样的地方:颜色、标记、磁条、签名、数字、装饰。

 相似的地方:都有文字、一样小、硬硬的、数字,在归纳的同时要鼓励会用语言把自己的记录完整表达的幼儿

2、小结:是啊!发明这些卡的叔叔阿姨真了不起!小小一张卡就有那么多的学问,只要我们经常多看看,多想想,多比比,就会发现许多以前不知道的秘密。

活动效果:

    本次活动源于幼儿的生活,他们有一定的经验,所以我们主要采用的是幼儿讨论的形式。讨论话题一:最喜欢什么卡?幼儿各抒己见。几乎有一半的幼儿说是超市购物卡,理由也差不多,基本上是可以买到想买的所有东西,包括零食、玩具。也有个别幼儿会说是会员卡,因为买到的东西会便宜一点。还有幼儿说是公交卡,可以随便坐车到哪。在讨论的过程中,幼儿说自己喜欢的卡的同时,我有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系,并适时地追问,如:有孩子说:我喜欢会员卡,它可以打折。有孩子问:什么是打折?我追问:打折是什么意思?在幼儿讨论后,让大家知道有了打折卡,付的钱就比原来少。讨论话题二:这些卡哪些地方相同,哪些地方不同?幼儿很快找出颜色、图案、文字等不同,但是找相同点就比较困难。除了形状相同外,几乎就没有其它发现了。这个时候,我故意用“它们身上都有什么呢?”来引导,江宝突然反应过来,刚刚找到的不同点,其实也是相同点,它们 都有颜色、图案、文字等。整个过程中,幼儿参与性很强,在讨论中不断探索出卡的秘密,效果较好。

美术:我设计的卡

活动目标:

1、引导幼儿用学过的形状、图案设计生活中的卡。

2、鼓励幼儿发散思维,结合生活实际进行想象。

重点:装饰卡

难点:想象卡的用途

活动准备:

   PPT、长方形卡纸、记号笔、

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

1、师出示PPT:这是什么?好看吗?是做什么用的?

(幼儿议论回答)

2、师总结: 这是小朋友们设计的生活中的卡,有了这些卡,他们就很方便出入各种想去的场所。

二、讨论:你想拥有一张什么卡?

提问:生活中你想有一张什么样的卡?鼓励幼儿结合生活实际进行想象。

三、观察了解制作方法。

引导幼儿观察卡,每一张的特点不同,装饰方法都不一样,但是每一张卡片上面都图案和文字,让人一看就知道这张卡是做什么的。

四、幼儿创作,师指导。

1、 师:今天我们都来做小小设计师,为自己设计一张最想拥有的卡。小朋友可以在上面用图案装饰,然后请老师帮忙写上文字。

2、幼儿创作,师指导。

四、评价作品,结束活动。

   1、请幼儿分别介绍自己设计的是什么卡,有什么用途。

   2、展示所有幼儿作品。

活动效果:

   本次活动的目标是幼儿运用已有的绘画技能来设计卡,对他们来说,技巧不是问题,而想象卡的用途才是难点。不过由于幼儿之前已经拥有认识生活中各种卡的经验,他们对于卡的外形、用途都有了一定的了解,在此基础上再来设计卡,无形中就降低了难度。虽然知道孩子的世界远比成人丰富,他们会有很多成人想不到的点,但是作品出来时我还是被他们的思维折服。如香香的“儿童王国”卡,可以随意进“小马王国”玩所有的娱乐设施;还有璨宝的“飞机卡”,可以免费坐飞机到任何想去的地方;玥玥的“化妆卡”,每天都可以美美哒;益凡的“海底世界”卡,可以去到海底看所有的海底生物……每一张作品都体现了孩子无穷的智慧以及他们对于这个世界美好的向往。