（笔记C）观战五子棋

  本周我发现一个有趣的现象,就是每当我们到了每天早晨必进行的区角游戏时,小朋友们都非常的兴奋。最近有个区域非常的热闹,那就是新增设的益智区游戏"五子棋",每天的人都非常多,有时候还出现坐不下的情况,这时候就有小朋友过来跟我打小报告了。看到他们这么喜欢玩五子棋游戏,于是我就在旁边默默地观察了一周。看看小朋友们是不是真的在下棋还是只是一时的兴趣呢?

  经过一周的在旁观战,我发现会玩的小朋友还真不少,他们两两对弈,谁也不让谁。有时候我在旁边看着真想帮他们一把,但回头想想如果随意介入其中,不仅有失了游戏的公平性,也不利于幼儿开发大脑思维,反而会养成依赖性。所以常常也会出现小朋友想求助我的表情,对此我先对这类幼儿进行言语上的鼓励,再在一旁进行简单地指导和提醒,告诉他们下棋的方法和那些要注意的地方。渐渐地小朋友们不再拖着我让我帮他们下了,而是养成了积极动脑的好习惯。有时候小朋友们也主动想和我单挑,爱和老师一起在游戏中学习,这种学习是轻松愉快的,能让幼儿在不知不觉中掌握知识和学会本领。

  做了一周的小观众,我发现五子棋能很好的调动幼儿的动手能力和促进幼儿思维能力的发展。小朋友们在下棋时都能很好的集中注意力,专心的投入到游戏中,不知不觉中也养成了爱动脑的好习惯。所以选五子棋的小朋友游戏中都不会出现下位到处乱跑的现象,都在自己的区域中快乐玩耍。所以为了能激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿的全面发展,班级以后的区角游戏需要老师们从幼儿的兴趣点出发,不断挖掘游戏,丰富区角材料,从而让幼儿更好地在"玩中学,学中玩",开心的在幼儿园度过每一天。