（笔记C）生成课--快乐的圣诞节

"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。本次主题活动以节日作为一种教育活动内容,在我们以前的课程中也是有的,如“教师节”、“五一劳动节”“植树节”等,这些节日与幼儿的日常生活关系较远,说教味道比较浓,难以让幼儿产生共鸣,新的课改精神提倡将幼儿的良好情绪和情感培养放在首位,主张尊重孩子的自然发展与自主发展,而“圣诞节”作为一种新兴的时尚节日,它让我们联想到的是富有童趣的圣诞老人,可爱的驯鹿,五彩缤纷的礼物,纷飞的雪花,当然还有数不尽的欢乐,这样的一个充满快乐的节日早已淡化了它的宗教色彩而为更多的人所接受,孩子们能感受“圣诞节”的到来吗?当然,你看最近在大街小巷的商店橱窗上,柜台上都充斥着太多关于圣诞节的物品,敏感的孩子早已发现了,因为在孩子们的话题中多了许多关于圣诞节的话题,后来有的孩子带来了圣诞的卡片,帽子,让这个话题变得更加的有意思,孩子们会问到“圣诞老人是怎么分礼物的?”“圣诞节是不是和新年一样?”“圣诞树是人们种的吗?”由此,我们发现孩子们也和我们一样喜欢圣诞节,对这个节日特别感兴趣,于是就产生了关于“圣诞节”这个主题的一系列活动。

社会:《圣诞节的由来》

活动目标:

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、小朋友在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

活动准备:

1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。

2、幼儿及教师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。

3、PPT图片,小奖品若干

活动过程:

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)师:你们看谁来了?

幼:圣诞老公公

(2)、教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。

师: 圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、 教师介绍圣诞节,让幼儿初步了解圣诞节的由来。

 (1)出示PPT图片,讲述耶稣的故事

   师:请幼儿说一说圣诞节是为了纪念谁的?

 (2)播放视频,了解西方圣诞节的相关习俗

3、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

师:出示图片圣诞树等图片,提问:在什么节日里会看到它呢?

   幼:圣诞节

4、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。引导幼儿分享对圣诞的认识。

5、教师引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师:重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?

6、 请幼儿扮演圣诞老公公,给小朋友派送小礼物

音乐《圣诞舞会》

活动目标

1、了解西方的传统节目――圣诞节。
  2、体验与老师、小朋友在一起欢度节日的幸福和快乐。
  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
  4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
  【活动准备】
  1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。
  2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
  3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……
  【活动过程】
  一、活动导入。
  1、师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
  2、示范讲解“寻宝”玩法:
  出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
  师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
  3、幼儿去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
  4、幼儿进行“寻宝”游戏。
  二、圣诞舞会――圣诞快乐(互动舞蹈)
  幼儿寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
  三、智多星游戏。
  1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。
  2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
  四、欣赏童话剧――圣诞节的来历。
  1、师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
  2、下面请欣赏由我们班小朋友一起共同表演的童话剧――圣诞节的来历。
  (旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
  乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
  乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?
  穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
  乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
  (旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
  五、圣诞老人送礼物。
  1、师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。
  2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
  3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。
  4、幼儿说号码选礼物。
  六、自助餐
  幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与小朋友、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!