(笔记C)生成课--快乐的圣诞节

"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。本次主题活动以节日作为一种教育活动内容,在我们以前的课程中也是有的,如“教师节”、“五一劳动节”“植树节”等,这些节日与幼儿的日常生活关系较远,说教味道比较浓,难以让幼儿产生共鸣,新的课改精神提倡将幼儿的良好情绪和情感培养放在首位,主张尊重孩子的自然发展与自主发展,而“圣诞节”作为一种新兴的时尚节日,它让我们联想到的是富有童趣的圣诞老人,可爱的驯鹿,五彩缤纷的礼物,纷飞的雪花,当然还有数不尽的欢乐,这样的一个充满快乐的节日早已淡化了它的宗教色彩而为更多的人所接受,孩子们能感受“圣诞节”的到来吗?当然,你看最近在大街小巷的商店橱窗上,柜台上都充斥着太多关于圣诞节的物品,敏感的孩子早已发现了,因为在孩子们的话题中多了许多关于圣诞节的话题,后来有的孩子带来了圣诞的卡片,帽子,让这个话题变得更加的有意思,孩子们会问到“圣诞老人是怎么分礼物的?”“圣诞节是不是和新年一样?”“圣诞树是人们种的吗?”由此,我们发现孩子们也和我们一样喜欢圣诞节,对这个节日特别感兴趣,于是就产生了关于“圣诞节”这个主题的一系列活动。

社会:《圣诞节的由来》

活动目标:

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师、小朋友在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

活动准备:

1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。

  2、幼儿及教师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。

  3、PPT图片,小奖品若干

活动过程:

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)师:你们看谁来了?

幼:圣诞老公公

(2)教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。

师: 圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、教师介绍圣诞节,让幼儿初步了解圣诞节的由来。

 (1)出示PPT图片,讲述耶稣的故事

   师:请幼儿说一说圣诞节是为了纪念谁的?

 (2)播放视频,了解西方圣诞节的相关习俗

3、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关    圣诞节的知识。

师:出示图片圣诞树等图片,提问:在什么节日里会看到它呢?

  幼:圣诞节

4、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。引导幼儿    分享对圣诞的认识。

5、教师引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师:重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?

6、请幼儿扮演圣诞老公公,给小朋友派送小礼物