2024年03月29日

(笔记C)语言活动《小熊车行》课后反思

2016-11-15 10:21:39

活动目标:

1、理解故事内容,大胆的表述自己的想象。

2、知道机动车尾气排放对人和自然带来的影响和危害。

活动准备:

1、故事背景图

2、尾气危害图片 PPT、环保车辆 PPT

3、故事完整讲述 PPT

活动过程: 

一、 出示美丽森林图片,谈话导入 依次出示图片 1、2、3,边讲述故事到“……  高高兴兴地回家了。 ”帮助幼儿理解故事内容。

二、 提问:1、小熊黑黑开了一家什么商店?

         2、哪些小动物来买车了,分别买了什么车?

         3、买了车以后大家的心情怎么样呢?

三、 继续听故事(出示第四幅图)

1、听故事前提问:过了不久,森林发生了奇怪的事,请你猜猜发生了什么事? (个别幼儿讲述)

2、教师继续讲述故事

3、提问:森林里到底发生了什么事? 为什么会这样?小动物们为什么会生病? 了解机动车尾气的危害

1、讨论机动车的尾气对人和自然有什么危害呢?

2、观看尾气危害的图片

3、教师小结

五、探讨如何减少尾气,设计环保车辆
1、讨论如何帮助森林和小动物?

2、设计没有讨厌尾气的汽车。

3、观看环保车 PPT,教师一一介绍

六、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。

1、观看 PPT,教师完整讲述故事。

2、教师小结
附故事:《小熊车行》 : 森林里,小熊黑黒开了一间车行,那里面的车可多了,有摩托车、拖拉机、 小汽车、大卡车,等等。小熊黑黒站在车行门口高声地叫卖,消息传开后,小动 物都来买车了。小猴买了摩托车,小熊猫买了一辆小汽车,山羊伯伯买了一辆大 卡车,小狗买了一辆拖拉机。小动物们开着自己买的车高高兴兴地回家了。 过了不久,奇怪的事情发生了,森林里到处都是灰蒙蒙的,小动物们都一个 接着一个生病住院了。这究竟是怎么一回事呢?

活动效果:

 

本次活动的教具准备充分,教学的活动流程清楚,思路清晰。在教师的教态与语态上我也拿捏的很好,不知足之处就是活动的气氛没有调动起来,幼儿虽然听得很认真,也积极回答老师的问题,但师幼间缺乏互动,只是我一味地在上面讲,应该有些地方可以请幼儿上来操作一下,还有也可以让幼儿表演一下开车的样子这样来调动幼儿的积极性和活动的氛围。幼儿完整听故事的时候教师不应该站在一旁无所事事,而应该搬个小椅子坐在幼儿的旁边和他们一起看,增进教师与幼儿之间的距离,增添亲切感。活动的中间也可以设计一些与主题相关的小游戏,语言活动本来就显得不是那么的活跃,教师如果在活动的设计上适当的加一些小游戏从而可以增添活动的趣味性。

 

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