（笔记W）鲁港之行——感受混班体育游戏的魅力

混班体育游戏活动，这个名词我并不陌生。因为我们在小班的时候也尝试过类似的“体育大循环”，但当时只是停留在最初的试验阶段，后期并没有深入思考游戏的设置以及材料的投放。可是今天走进ABC鲁港幼儿园，那个混班游戏场面着实让我感到非常“震撼”。当音乐响起，孩子们自己搬着器械就开始在操场上忙碌着，有的在调整器械的位置，有的在合作搬运大型的器械，用同行观摩老师的话来说，就是“无处不欢”。当我们深入走进每个游戏区的时候，我们又不禁为鲁港园老师的智慧点赞，因为她们考虑的实在是太“充分”啦！

一、   充分利用师资力量

在听金园长讲座的时候，她就提到在开展这个《幼儿园户外混班体育游戏活动的行动研究》的课题时，让保育老师和门卫都参加了教研活动，这样他们就更加清楚在整个活动中，如何配合老师开展活动。后来在观摩活动中，我看到有一个专门的场地，保育老师在那里放了毛巾和开水，时刻关注孩子的活动情况，对于出汗严重的孩子，及时提醒他休息、喝水。幼儿园教育的特殊性之一在于保教结合，我觉得这样就让保教结合更加科学。

二、   充分利用家长资源

家长的力量是无穷的，当我们在活动开展有困难的时候，可以求助家长资源，鲁港园的老师正是这样做的。她们发动家长参与活动器械的制作，听金园长介绍目前她们幼儿园已经有360多件亲子制作的体育器械了。听到这个数字我真的很惊讶，这样我们还会愁孩子没有东西玩嘛？后面的观摩活动中，我看见很多大型的、有挑战性的游戏活动旁边，都会有带着“家长志愿者”袖章的妈妈们在旁边护导。这样不仅能让家长感觉到幼儿园对于她们的信任，也能让她们近距离地看到孩子的活动状态，更好地做到家园共育。

三、   充分利用各种废旧材料

当我穿梭在一个个游戏区时，会看到很多废旧材料被加工，变成孩子的玩具。如“解放军运粮”的游戏，孩子将垃圾筐背在身上，手里还提着装了水的大饮料瓶，穿越各种障碍。带着这些废旧的材料，他们竟然游戏的那么开心快乐。让我深深地感受到，孩子的玩具可以这么简单，其实根本不用我们费尽心思去制作。

四、   充分利用空间场地

鲁港园的户外场地很大，老师们充分利用这些空间，创设一个个游戏区，就连大滑滑梯的下面一点点空间也不放过。她们在那里拉了网，系了铃铛，地上还铺了爬爬垫，这样孩子们就能玩“穿越红外线”的游戏了。

五、   充分发展孩子的各种技能

  在游戏中，我们可以看见“勇救小鸟”、“袋鼠旅行”、“送小动物回家”等游戏情境，老师们将各种技能如走、跑、跳、钻、爬等与这些情境相结合，便能把枯燥的技能练习变得有趣味性，更能激发孩子参与的积极性与主动性。