(笔记C)音乐活动《健康歌》课后反思

一、活动目标
1.能感受歌曲的活泼、快乐,学会演唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
2.能根据歌词创编动作,并大胆表演。

二、活动准备
录音机、磁带

三、活动过程
1.幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问:你喜欢这首歌吗?听着它,你想做什么?
2.学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲,请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问:歌里唱了什么?运动了哪些地方?
(2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍,在休止符的地方用点头表示休止。
和教师一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。
3.幼儿和教师一起为歌曲创编动作。
4.幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈,感受边唱边跳的快乐。

四、活动建议
1.教师要重点指导休止符的唱法,特别是四分休止。
2.可将幼儿创编的动作组合,作为早操律动。

[附]  歌曲: 健 康 歌
1=D  2/4
1  1 1 | 1  6 5 | 1 1  1 1 | 3 1  6 5 | 7 7  7 7 | 0 7  6 7| 1  1 | 1  0 | 
左 三圈,右 三圈,脖子 扭扭  屁股 扭扭,早睡 早起  咱 们来 做 运  动。
1 1  1 1 | 1 1  6 5 | 4 4  4 4 | 4 - | 5  5 5 | 5 5  5 4 | 3 1  2 2 | 1  0 |
  。.
动动 手呀  动动 脚呀  去做 深呼  吸,  学 爷爷  唱唱 跳跳  永远 不会  老 。  

五、活动反思

  《健康歌》是一首活泼、欢快、富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单,歌词较生活化,适合中班幼儿学习。歌曲的表演环节要求幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来,让幼儿充分体验运动身体的快乐。

    本次活动我采用图谱教学的方式让幼儿学习歌曲,整个活动的重点是感受运动身体的快乐并进行歌表演。活动后,基本学会了歌曲,也基本感受到了运动带来的快乐,但还存在许多不足之处需要反思和改进。

    活动一开始我先让幼儿听健康歌的伴奏和歌曲内容 ,但幼儿听后并不能讲出歌曲的内容。因为我一开始没有引导好幼儿要仔细倾听,以后在音乐活动中应该培养幼儿仔细倾听的好习惯。在引导幼儿唱出休止符的环节中做的不到位,幼儿都不能理解符号的意思,应该让幼儿在演唱中发现休止符的作用。

    在创编动作的过程中应该是让幼儿自由想象并表演的,但是小朋友们没有大胆进行创编,只是跟着我一起做动作,主要是由于我忽视了幼儿自己的想法,课堂的氛围也没有调动起来。

    音乐活动应该是很快乐的,没有负担的快乐学习,在这方面我还需要不断地学习和改进,多尝试多种形式的音乐活动,让幼儿感受音乐带来的愉悦心情并在多样形式的活动中不断总结反思提升自己的能力。