（笔记/X）我们一起来游戏

    在六一儿童节这样欢乐又童趣的日子里，我们特意为小朋友安排了串班游戏环节，让小朋友跨越班级，共享区域游戏。

    我们小二班跟小一班小朋友互相分享区域游戏，我带了几个小朋友去小一班，小朋友自愿选择了几个区，有美工区的可爱的蜗牛、生活区的修车子和蘑菇钉、建构区的奶杯，还有娃娃家。几个喜欢画画的小朋友进了美工区，桌子上摆放着一种材料，用彩纸做的长条、记号笔、固体胶，我发现我们班几个小朋友将长条拿在手里不知所措，我才知道他们是不知道怎么做蜗牛，我上前说道：“小一班小朋友蜗牛做的真好看，能不能教教小二班的小朋友啊？”有一个小女孩说：“好！我来教你们！”然后我便远远地观察了一会，其实小朋友之间沟通的语言虽然幼稚，但却比我们跟我们成人沟通要好得多，很快，我们班几个小朋友就学会了制作蜗牛的方法，一个个小脸上漏出了天真美丽的笑容。

    来到走廊上的建构区，顺着走廊，我看到我们小二班的建构区好像有什么有趣的事，我们几个小朋友和小一班几个小朋友正在对着他们刚刚搭建的一个不知名的纸盒在纷纷议论着什么，有说有笑，我走近仔细听他们在说什么，只听到我们班有个小朋友说：“你要玩电脑吗？则是我做的电脑。”另一个小一班小朋友说：“这是电脑吗？我想玩！“说完几个小手指在那随意摆弄，其中有个小朋友看到我在旁边，便跑过来拉着我的手，说：“老师，你要来玩电脑吗？”我说好啊，我走过去发现他们做的所谓的电脑只有一个显示屏，我便蹲下来，笑着说：“你们的电脑鼠标在哪里啊？”小朋友听完赶紧到处翻找，找到了一个奶杯当做鼠标，我说：“键盘在哪里呢？”他们又不知道在哪里翻来了一个长长的纸盒做键盘，我指着他们的显示屏问：“这是什么呀？”他们支支吾吾了半天，估计知道这是什么东西，不知道用什么词来表达，我告诉他们，这个叫电脑的显示屏，又从旁边拿来了一个纸盒放在显示屏下面驾着，说：“你们知道这是电脑的什么吗？”他们一个个摇摇头，我接着说：“这是电脑的主机。”说完以后，我便把时间留给他们，发现他们好像对电脑更加有了兴趣。

    小朋友之间的交往都是在游戏中慢慢加深感情，所以这次的串班游戏对小朋友特别有意义，而且区域游戏从来都是各班玩各班的，这次以比较开放的形式让小朋友有了新的认识，新的朋友，从而体验游戏带来的乐趣。