(笔记/X)小蝌蚪旅行记

   “在一条清澈见底的池塘里，住着这样一群滑溜溜，圆脑袋长尾巴的小黑鱼，它们在池塘里游啊游......”当我向小朋友抛出这样一句话时，小朋友都说是小黑鱼，我说我都已经说了是小黑鱼，他们你看看我，我看看你，完全没有猜出来这群小黑鱼一样的小家伙就是可爱的小蝌蚪。

    今天呢，我就要带着小朋友们一起看看小蝌蚪找妈妈的经历。我先给小朋友听了一遍《小蝌蚪找妈妈》的故事，一个个听得异常认真，故事结束后，我问小朋友这个故事讲了一件什么事，他在找妈妈过程中遇到了那些小动物？但是小朋友的回答并不是让我很满意，甚至有些回答的让我觉得他刚有没有在仔细听。于是我说：“等会老师再给你们讲一遍故事，你们带着老师刚提出的那几个问题仔细听。”

    为了让小朋友在听故事时不会感到很枯燥，我提前做好了故事得ppt课件，让小朋友边看ppt边听着我讲，我在讲的时候会时不时的解释一下这个地方的情节为什么会这样。当我讲完故事时，全场一片寂静，这时，我又将刚那个问题抛出来：“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些小动物？”小朋友七嘴八舌：“遇到了鸭妈妈、大金鱼、乌龟、大白鹅、青蛙妈妈。”

    接着，我将之前画好的小动物的图片拿出来，说：“你们能不能按照故事中小蝌蚪遇到小动物的顺序将他们排列？”一个个跃跃欲试，将我准备的图片很快就按顺序排列出来了。

    从这次活动中，我发现如果小朋友不喜欢某一种方式要尽快调整，就像一开始用让小朋友听故事的方式，结果小朋友并不是很感兴趣，于是便赶紧调整老师加上ppt讲故事的方式，这样小朋友会更有共鸣。