(笔记W)“波浪线”的旅行

美丽的春天到了，小树长出了嫩嫩的绿芽，小鸟叽叽喳喳的叫起来了，漂亮的小花儿也开起来了......“波浪线”也想去看看这五彩斑斓的世界，于是就开启了它的春之旅。“波浪线”先来到了一座座小山坡上，山坡上还开满了漂亮的小花。小“波浪线”刚出发一会儿就觉得有点累了，于是它又回来休息一会儿，休息好了，它又重新出发了。一路上，“波浪线”都是边走，边留下了脚印......啊！回过头一看，原来“波浪线”旅行时留下的脚印，就是春天里最美的一幅画儿！

这童话般的世界就出现在我的美术教学活动上。小小的波浪线，看似简单，但是对于幼儿园小班的小朋友来说，画起来就没那么容易了。怎样让小班小朋友掌握画波浪线的技巧呢？活动前，作为老师的我也很苦恼。于是我请教了美术教学经验丰富的汪老师，汪老师很耐心的跟我分享她曾经在教学过程中是怎样处理这个问题的。她说她当时是创设了这样一个情境——“线条宝宝出去玩儿，玩累了就回来休息，休息好了再重新出发”。我一听，恍然大悟。原本我认为的很枯燥的波浪线条，汪老师用游戏化的语言将它的曲折特点表现的是那么的生动、有趣，仿佛波浪线就不仅是一根线条，而是一个充满活力的小生命。

是的，作为幼儿教师的我们，就应该时刻保持一颗童心，站在孩子的角度看世界，也许世界就是另一个不一样的充满童话的世界了。于是在组织美术教学的时候，我就结合了“春天”的主题，重点引导孩子在“旅行”中绘画波浪线。果然，孩子们创作的兴趣点极高，仿佛置身于这童话世界里，跟着“波浪线”一起去旅行......