（笔记W）倾听孩子

随着天气越来越冷，我们的晨间活动内容也慢慢丰富起来。除了每天早晨的跑步热身，还有孩子们最爱的羊角球。瞧，小家伙们一个个骑在羊角球上面，小手紧紧地抓住两只小耳朵，蹦的又高又远！一会儿，他们站在一条线上在比赛；一会儿，他们又一个接一个变成了“毛毛虫”和“小火车”。总之，新玩法层出不穷，晨间锻炼也变得乐趣无限。

这天，孩子们又在户外操场上自由的跳着羊角球。他们又一个接一个地变成了“小火车”，在我们做早操的大圆圈“轨道”上“行驶”。孩子们来的越来越多，“小火车”也变得越来越长。他们有秩序地一个跟一个快乐的跳了起来。可是没过一会儿，我就听到有小朋友在叫“快走呀！快走！”还有小朋友在喊：“老师快来呀，他不跳！”我赶紧走过去了解情况，原来是小“火车头”江宇凡停在那里，任凭后面的小朋友怎么叫都不跳。我刚想说：“江宇凡，你往前跳啊！”可是话到嘴边又咽了回去。我蹲下来轻轻地问他：“江宇凡，你为什么不跳啊？”只见这小家伙盯着我很认真的说：“因为现在是红灯！”我欣喜地听到这样的答案，不禁也在感叹孩子的心中真的有一个童话世界！“那后面的小朋友没有看到“红灯”，你跟他们说一下好不好？”我接着说。他听完点点头，转过身去：“你们别叫了，现在是红灯，要等一下才能走！”后面的小朋友一听，兴趣来了，没有人再叫，大家都在安静的等候。过了一会儿，江宇凡又回头说：“好了，绿灯了，可以走啦！”只见，这群小家伙们跳的更欢、更有秩序了！他们跳一会儿，停一会儿，我不停的能听到“红灯、绿灯”的声音。之后的几天晨间活动，孩子们都迫不及待地要跳羊角球，玩“红绿灯”的游戏。

倾听，是一种尊重；倾听，是一种等待；倾听，更是一种关爱。我庆幸自己没有直接“制止”江宇凡小朋友，保护了孩子心中一个美好的童话。所以作为老师，我们既要观察孩子，更要倾听孩子，相信孩子的行为背后一定有一个美丽的童话。让我们一起蹲下来倾听孩子，倾听每一朵花开的声音！