(笔记M)又见何琪林老师

又见何琪林老师,是在这繁花绽放的春季,虽然屋外下着点滴春雨,室内却春意盎然,一位位美丽的园丁端坐在这里聆听。在上一次的智高介绍培训中我们知道智高是不同于普通玩具的教具,它色彩丰富;易操作、变化多;富含科学知识、结构知识、机械知识,可以说是变化多样。

本次培训何老师给我们分享的主要是智高积木中“两公分”积木和“小工程师”积木的分类以及在教学活动中他们的使用方法和注意事项。首先何老师与我们探讨在使用“两公分”积木中,由于其数量多、种类杂,所以老师在教学活动中可以不按照原有的名称对幼儿进行介绍,在园内智高老师统一名称的情况下,我们可以根据积木的颜色、形状进行命名,方便幼儿和老师记忆。在用“两公分”积木拼搭时,我们可能会遇到积木与积木之间难以打开,这个时候我们就可以用到一些工具,例如扳手进行辅助。在建构时我们可以让平面与立体搭建相结合,是使建构效果具有多变性。积木与各种附件的结合,也可以让造型更加丰富。

“小工程师”积木相比而言造型更大一些,适合用于大型的建构。其中轨道的独特设计,为教育提供了欢乐,而轨道形状的材料用途并无局限。在延长、转弯多使用轨道零件和轨道连接器。轨道的架空,需要善用六凸一凹轨道,轨道上下坡要注意层数的变化,锻炼幼儿手眼一致协调数数。在搭建积木时,仍然需要注意色彩的搭配。

活动第二部分,何老师带领我们来到建构馆,布置给我们四个任务,在建构时完成球的爬升、球的传递和球的跳跃、如何使球进入球门。设计一个踢球的动作。

本次培训在老师们的欢声笑语、开动脑筋、动手操作中圆满结束。