（笔记W）护蛋行动，与爱同行

 一、活动目的:

1、由亲身保护蛋宝宝来体验母亲的辛苦与爱心,让幼儿受到“爱”的教育,从而懂得感恩。

2、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,体会保护和善待一个生命的不易。

二、 活动准备

家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋,并利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好,带到幼儿园。

三、活动过程

1、致家长一封信

(1)活动前--3月7日,老师提前发放“护蛋活动”的通知,并与每位家长讲清楚活动的内容、要求、意义。

(2)家长配合,全家一起想出护蛋方法,并利用各种小盒子、一次性杯子、棉花、废旧的布绒玩具等做成护蛋的辅助工具。

2、体验护蛋感受

3月8日,孩子们带着他们的鸡蛋宝宝一起游戏、 上课、户外活动、吃饭、 午睡……她们要像大人照顾小孩一样小心地护着自己的鸡蛋宝宝。

3、给蛋宝宝“化妆”

 活动结束后,孩子们分享交流自己护蛋的方法、过程,探索蛋宝宝完好和破损的原因。护蛋完好的小朋友给蛋宝宝“取名”、“化妆”(可以给它画上脸蛋)。

4、分享成功经验

   离园前统计蛋宝宝完好无损的幼儿名单,并请他们分享成功地经验,从而激发幼儿感恩母亲呵护养育之恩。

  五、活动规则

    1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”和“蛋爸爸”。护送鸡蛋从家到幼儿园,在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、游戏活动、饮水、如厕、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋,让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温,要像爸爸妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。

     2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

    3、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。

六、活动效果

护蛋行动,一个非常有趣的活动——每个孩子带一个熟鸡蛋到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。

从一大早入园起,小家伙们就小心翼翼地保护着自己的“蛋宝宝”,有的走路轻声轻脚,有的不时地偷看“蛋宝宝”有没有受伤……但是呵护“蛋宝宝”远没有孩子们想的那么简单,在大家玩得正嗨的时候,总会有一个声音响起“老师,XX的“蛋宝宝”受伤啦!”然后,就会看见有个小朋友一脸无辜的拖着受伤的“蛋宝宝”,委屈的说:“我真的不是故意的!”尤其曹同学和佳涵宝贝在“蛋宝宝”受伤之后还心疼的哭了起来。

离园前,经过统计只有八名小朋友的“蛋宝宝”是完好无损的。我们组织孩子们进行了体验活动的交流,孩子们从自己的亲身经历中产生了很多的感悟:妈妈十月怀胎生下孩子,爸爸妈妈这几年间对孩子的呵护和照料,是多么的不容易……

从此,让我们一起心存感恩,与爱同行!