(M/笔记)社会《我的祖国》教学反思

活动目标:

1、在竞赛游戏中,运用已有经验,描述猜测一些与中国有关的食物、建筑和文化等。

2、引发爱中国、爱家乡的情感。

重点:通过游戏,认识与中国有关的物品。

难点:激发幼儿爱祖国的情感。

活动准备:猜猜乐PPT、每队“1-9”编号牌、记分牌等。

活动过程:

一、谈话导入

1、师:今天,老师带小朋友们玩一个游戏,一起看图片。

2、介绍游戏名称《你说我猜》,讲解游戏规则:游戏有人说,有人猜,说的小朋友可以说图片的颜色、形状或特征等,但是不可以说出物品的名字,猜的人根据提供的信息猜出答案。

3、例如:老师说出苹果,请幼儿描述苹果的外形、特征颜色等。

二、游戏《你说我猜》。

1、出示比分记录表,分发数字牌,将幼儿分成红蓝两队。

2、师:请每组的1号队员上台。

3、介绍规则:上来的小朋友进行抢答,答对加一分,下面的小朋友提供信息,不能说出答案,如果说出答案,就给另一队加一分。

4.游戏竞赛:猜筷子、熊猫等与中国有关的物品,猜完教师对中国有关的物品做简单介绍。

(1)天安门

小结:坐落在我国首都北京,是世界上最大的广场,每到盛大的节日天安门广场前都会举行盛大的仪式,可气派了!

(2)筷子

小结:是我国最具特色的用餐工具,是我国汉族人民发明的,从发明到现在已经有3000年的历史。

(3)饺子

小结:是我国最传统的美食,过年的时候全家人都会坐在一起团团圆圆的吃饺子。

(4)熊猫

小结:大熊猫的样子非常可爱,生活在我们国家的四川,大熊猫最爱吃竹子。

(5)五星红旗

小结:这是中华人民共和国的国旗,它又叫五星红旗。

(6)京剧

小结:这是我国的国粹——京剧,京剧分为生旦净末丑,全世界都知道我们国家的京剧。

(7)青花瓷

小结:青花瓷又称白地青花瓷,常简称青花,中华陶瓷烧制工艺的珍品。

(8)牡丹

小结:是我国国花,别的国家也有,但是只有我们国家将牡丹花作为国花。

(9)龙

小结:在我们生活中龙是不存在的,它只是个传说,咱们中国人都是龙的传人,我们每一个炎黄子孙都为身为龙的传人感到自豪和骄傲。

3.讨论梳理经验。

提问:怎样才能猜出图片?

小结:根据中国想答案、把所有信息聚集在一起。

4.统计两队积分牌上的成绩,宣布游戏的输赢结果。

三、欣赏配图朗诵《我的祖国——中国》,激发爱祖国的情感。

1、师:看来孩子们对中国都很了解,现在老师也想说说自己心里的中国。

(教师跟随音乐有感情的朗读PPT)

2、小结:小朋友们,关于祖国还有许许多多历史,许许多多宝贝,我们回家和爸爸妈妈、老师一起再去找一找,会找到更多中国值得我们骄傲的地方,好吗?

活动效果:

继十月份的主题活动《大中国》之后,幼儿对于我们的祖国特有的具有代表性的事物已有了一些基本了解。在此基础上我决定开展社会活动《我的祖国》带领幼儿进一步的了解祖国,增强幼儿的民族自豪感和认同感。《3-6儿童学习与发展指南》中社会部分指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。在社会适应中达到具有初步的归属感的目标,让幼儿知道自己的民族,知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要互相尊重,团结友爱。知道国家一些重大成就,爱祖国,为自己是中国人感到自豪。

《我的祖国》社会活动分为两部分。在活动第一部分,我选择用游戏化的形式让幼儿参与到活动中,为了让每个幼儿都有自我展示的机会,并且结合大班幼儿喜欢竞技活动的年龄特点,我将幼儿分为两组进行PK。《你说我猜》的环节中教师出示的都是中国特有的文化,非常具有代表性,在本个环节中“说”的幼儿其语言表达能力得到发展,他们需要将图片中最突出的特点说出来提供给“猜”的幼儿;“猜”的幼儿则需要开动脑筋,根据提示给出正确答案,使其思维能力得到发展。在此环节中幼儿积极发言,根据前期经验及眼前所看到的画面进行提示,使前半部分热闹非凡。

活动第二部分是教师朗诵。在此部分中我选择将第一部分出示的图片进行简单概括并与近几年我国的重大事件的称述放在一起,在最后一张图片中插入国旗并朗诵到“伟大的祖国,我们为您自豪,为您骄傲!”达到本次活动的高潮,激发幼儿的民族自豪感,为身为中国人而感到骄傲,增强民族归属感。

本次活动完整的开展结束,幼儿意犹未尽,特别是对教师所用的“你说我猜”这种游戏形式感兴趣。但是在活动中也出现了一些小意外,例如:音乐播放的声音不够大,幼儿没有听到提示;第一部分进行的时间过长,导致第二部分教师在朗诵时有些过快。在活动过程中教师应把握好活动节奏,做到不慌不忙,条例有序。