（S/笔记）音乐进餐，美好时光

    一到午餐时间,我们三位老师就比较头疼,眼看班上吃饭快的小朋友在走廊上已看了半天书,可另一部分小朋友还在边吃边玩;别的班孩子陆陆续续从我们班门前散步经过,班上剩下的小朋友依旧在自顾自地悠闲地进餐,一点不知道着急;当别的班幼儿散完步睡觉了,我们班孩子才开始散步,这午后美好的时光也来不及好好享受。从小班到现在,我们想了很多办法,用故事引导、和家长交流、创设“粒粒皆辛苦”红花栏等,但效果并不明显,孩子边吃边玩、偏食挑食、耗时过长的坏习惯依然存在,因此这次我们采取了“音乐进餐法”。

1、音乐绕梁,氛围温馨

    午餐时,我们播放一些舒缓的轻音乐,感官上给幼儿以宁静、闲适感,让幼儿保持一个轻松愉快的就餐心情,可以促进消化腺的分泌,增进食欲,同时,又能创设良好的进餐氛围,营造温馨的环境。

2、建立常规,养成习惯

    每天中午固定的四首轻音乐,约为20分钟,孩子们喜欢玩“争上游”“争第一”的竞争游戏,吃饭的时候给孩子设定时间,和孩子玩“和音乐比赛”的游戏,这样在游戏中孩子能真正体会“快速”的内涵,在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”,很好地帮助幼儿把握好就餐时间。在进餐中针对吃饭过快的幼儿,用音乐提醒他:这才是第一首歌曲,不用着急,要细嚼慢咽,对幼儿进餐环节中出现边吃边玩、东张西望,把饭含在嘴巴里不肯吞下去,吃饭耗时过慢的幼儿,用音乐提醒他:要抓紧时间了,音乐快结束了,让幼儿在“音乐进餐”中自觉调整用餐时间。

3、餐后活动,丰富有趣

    午餐过后,带孩子们一起享受阳光的沐浴,做做游戏,看看幼儿园里的花花草草,和孩子们一起去放生小蝌蚪....用宽松自如的活动氛围和丰富的活动内容去激发孩子愉快进餐。

    幼儿期是身心发展的关键时期,短短的午餐时间,细细看来,一样蕴含了教学机智,只要我们老师如厨师一样精工细作,准备“好材料”,讲究“好方法”,注重“好过程”,就能帮助孩子树立良好的进餐习惯!