（S/笔记）芦柑籽想到的...

    吃水果的时间到了,这次吃的是芦柑,孩子们很喜爱,吃的津津有味。吃完水果正当我准备开展接下来的区域活动,却低头看到了这样一个现象:不起眼的芦柑籽被吐在了椅子上、地上,却极少有人将它捡起扔进垃圾桶。往常吃带皮的水果或者饼干袋,孩子们都知道要将它送到垃圾桶,而为什么一地的芦柑籽,大家却无动于衷,不禁让我陷入了沉思。

一、语言引导、循循善诱

    从小班开始,吃点心前我总是先强调卫生,让孩子们把饼干塑料袋、水果皮之类的垃圾丢到垃圾桶里,我以为孩子们已经养成了一个良好的习惯,因此没有再强调芦柑籽了,然而培养幼儿养成良好卫生习惯,需要成人长期的教导,幼儿的遗忘规律是先快后慢,学习多次才能记住,另外孩子的知识贫乏,对爱护环境、讲卫生这一概念比较差,在老师没有提醒的情况下,为了方便所以会随意将芦柑籽吐地上。老师在吃水果前应该加强对幼儿卫生习惯的引导,提醒他们水果皮和籽要全部扔进垃圾桶,这个年龄的幼儿容易受外界影响,大多数幼儿愿意听从成长的教导,学好学坏都在无意识之中。因此,成人的引导十分重要,培养过程中要循循善诱,引导幼儿逐渐形成一系列正确的行为方式。

二、榜样引导、潜移默化

    幼儿的模仿力极强,在幼儿园他们模仿的主要是教师,在家里模仿的主要是父母,成人的言行举止对他们具有很大的感染力。我曾经看过这样一个视频:《“洗脑”原来只要一分钟》,第一部分讲述了几个父亲分别带着儿子在公共场合时所发生的不文明行为,比如电梯里吸烟、乱扔垃圾、在餐厅大声斥责服务员、闯红灯过马路等。而在大人做出这些不文明的行为后,孩子也在模仿。第二部分,镜头一转,刚才“犯错”的父亲们在几个相同的场合做出与之前截然相反的举动,这时孩子们也效仿起父亲的举动,变得彬彬有礼,举止文明。孩子就像一张白纸,成人怎么做,他就跟着怎么学,因此,不管是教师还是父母,首先都要检点自己的行为,真正成为孩子的表率。成人榜样引导,会让孩子在潜移默化的影响下也自然形成好的习惯。

三、树立孩子良好的卫生意识

    著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯”,而养成习惯则是日积月累的细节。在平时的生活中,除了语言、行为引导,还可以通过故事、歌曲、影视作品去感染幼儿,加强幼儿自身良好的卫生意识尤为重要!