（S/笔记）粒粒皆辛苦

进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康。经过一学年的幼儿园生活，我发现我班幼儿在进餐中挑食、撒饭粒、吃饭慢的现象仍然存在。一到进餐环节，就有孩子愁眉苦脸地说：“老师，我不想吃这个，老师，我不想吃那个。”吃完饭，要不就是满桌子饭粒，要不就是还剩一些小朋友在边吃边玩。我们尝试通过讲故事《漏嘴巴的大公鸡》，歌表演《悯农》，让幼儿感受饭粒的来之不易，懂得爱惜粮食。这些办法短期效果很好，但时间一长，孩子们又开始“疲”了。因此，这学期我们在班级创设了“粒粒皆辛苦”的红花栏墙面，坚持每天督促孩子吃饭，帮助孩子养成良好进餐的习惯。

1、激发幼儿吃饭的兴趣。

“粒粒皆辛苦”墙面是有不同颜色的花瓣组成，每一片花瓣上都贴上了幼儿的姓名。开学初，我就和孩子一起讨论如何才能在“粒粒皆辛苦”这个墙面上贴上小贴画。有的说：“吃饭不能撒饭粒”，有的说：“吃饭要吃的快。”还有的说：“吃饭不能讲话。”经过讨论，我们一致决定：在吃饭时能安静进餐，文明进餐，不撒饭粒，吃的快的就能得到小贴画。当“小贴画”策略实施后，孩子在吃饭时，动力更大了。

2、加强孩子间的相互监督。

中班的孩子自己的事情基本都可以自己做，并十分乐意帮助别人，服务于集体，因此我们设立了“值日生”职务。吃完饭，我们还会请值日生去监督、检查幼儿的饭桌是否干净，如果保持干净，就可以在被检查的孩子“花瓣”上贴上一个小贴画。通过这样相互监督的方式，渐渐地，孩子不撒饭粒的意识越来越强。

   3、及时反馈幼儿吃饭情况。

孩子在幼儿园的吃饭情况，是很多家长关心的问题。我班浩浩妈每天一来接人，就问老师或孩子：今天吃饭怎么样？自从创设了“粒粒皆辛苦”红花栏后，浩浩妈一看“花瓣”上的小贴画，就知道浩浩在班级的吃饭情况。当看到孩子的小贴画多时，夸夸他，他会很开心，更有动力。当看到孩子小贴画还比较少时，我们可以鼓励他，共同督促他，帮助他更好的进餐。