（H笔记）《我的毛巾》美术活动带给我的思考

小班孩子动手能力比较弱，为了让孩子们多动手，增强手指灵活性的锻炼，有时候，我会选择一些简单的撕贴画、油画棒画等活动，让孩子们参与其中，在活动中多动手。活动中幼儿的参与性较强，孩子们都动起手来，活动结束后看到孩子们满脸的喜悦，我很开心，同时，对这一活动有了小小的思考。

一、选择常见物品，拉近活动距离。

小班初期的孩子，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣，所以我并不急于教他们画什么，而是利用幼儿园内的自然、生活条件经常带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、色彩等，引发他们对周围事物观察的兴趣。所以我我结合本月主题，选择让孩子们装饰小伞、毛巾。孩子对这样的物品非常熟悉，也就拉近了活动与孩子们的距离。

二、通过手工活动，激发幼儿美术兴趣。

　　小班幼儿年龄小，手部肌肉尚未发育完善，手的动作很不协调，但对动手的活动比较感兴趣。我就通过捏泥、撕纸、折纸、贴纸等活动来满足幼儿的需要。如我在纸上画了一把雨伞，准备了各种颜色的手工纸，让幼儿把各种颜色的纸条撕成片状粘贴在雨伞上，然后我把孩子们的作品贴在班级墙上，孩子们看见自己的作品被展现出来非常高兴，并指给爸爸妈妈看，兴趣盎然。第二次，我给孩子们准备的是画好的方形毛巾图，幼儿用油画棒画直线，让毛巾变成条状图案或格子图案。活动内容简单，孩子们参与的积极性很高。

　　三、通过色彩游戏，培养幼儿兴趣

幼儿对色彩有兴趣，我就在玩颜色的过程中，使他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色，再和他们在环境中寻找各种颜色，初步培养他们对色彩的欣赏能力。如在装饰小雨伞活动中，孩子们可以自由选择红、黄、绿、蓝、紫等多种颜色的手工纸来撕贴。在装饰毛巾活动中，孩子们自由选择油画棒盒子里的各种颜色来进行装饰，色彩非常丰富。　

在这两次的活动中，孩子们的参与性都很强，孩子们看到自己的作品展示在班级的墙上，很开心地指给爸爸妈妈看“妈妈，这是我的画子”。再看看孩子们的脸上，堆满的笑容，都在说明着一个问题：他们获得了成功的喜悦。