(Q/笔记)健康《大班擂台赛》教学反思

活动目标:

1、发展幼儿灵敏、快速的反应能力。

2、培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。

活动准备:长棍子两根,大垫子四块,音乐《爱上幼儿园》

活动重点:能够根据教师的语言和动作,快速做出反应。

活动难点:在游戏中能够不屈不挠,意志坚定。

活动过程:

一、游戏:我说你做

1、幼儿站立于垫子前,听信号完成队列动作(前平举,向左看齐,向右看齐,向上看齐,向下看齐,向后看齐,向前看)

2、幼儿听信号,跟信号做相反的动作。

二、游戏:扶垫子

1、四人一组,分成四组,幼儿站在竖起的垫子后面,手臂伸直,手指用力抓住垫子。

教师提出要求:垫子倒下的一组输,就要靠边休息。

2、教师握拳用力推垫子,分别从侧面、后面,趁幼儿不注意用脚踢垫子、用手拽垫子。

4、教师出示棍子,和莹莹老师一起击打垫子,过程中提醒幼儿手臂要伸直,保持姿势。

5、教师尝试各种方法骗幼儿松手,然后突然拽倒垫子。

教师:从现在开始,蓓蓓老师有的时候是好人,有的时候是坏人,莹莹老师她是一个好人,所以我说话你们要考虑该不该听,但是莹莹老师的话一定是真的,她的话你们一定要听。

6、教师宣布游戏结束:如果我现在让大家放下垫子,去一边排队,你们听不听?

如果孩子们不听,莹莹老师发出指令排成一队。

三、游戏:打擂台

1、幼儿分两组,教师提出比赛规则:今天我们要在这个垫子上练摔跤,目的只有一个,把对方推到垫子外面,你就赢了,怎么算赢?脚着地,屁股着地,手着地,都算你赢了。但是请记住:女孩子辫子着地也算输,男孩子感觉快赢了一高兴,嘴巴里的水落地也算你输。大家听好了,这四种动作不能有:第一,拳头不能打人;第二,牙齿不能咬人;第三,脚不能踢人,膝盖不能顶人;第四,手指甲长的不能用指甲挠人。

2、教师宣布比赛开始,十秒钟之内获胜的一方赢。输的一队有奖励哦!

(1)每队选一名队员站在垫子中间,比赛开始,教师倒数十个数,比赛结束。教师宣布输赢或平局。

(2)比赛继续,教师随时护住幼儿,提醒幼儿比赛不能笑嘻嘻,会影响力气。全部完成比赛,输的一组对赢的一组二鞠躬。

教师:你们赢的不要太开心,我们输的才有奖励,我们的奖励就是一鞠躬,二鞠躬。

4、每组选两位小朋友,一名男生,一名女生,自由选择对手进行比赛,教师注意提醒幼儿站在中间位置,比赛结束。教师宣布输赢或平局,输的一队二鞠躬。

教师小结:平常没有垫子的情况下,这个游戏是不能玩的,小朋友们户外活动的时候,室内游戏的时候都不能玩。

四、放松游戏

1、教师:我们都是大一班的小朋友,不能因为今天分组了,以后就你不理我我不理你了,我们同在一个幼儿园,一个班级,以后还是好朋友。

2、幼儿围成一个圆圈,听音乐拥抱一下身边的朋友。

活动反思:

   本次《大班擂台赛》活动开展得比较成功。这是选用幼儿运动教育教学专家潘浩瀚老师的一个成熟课例,我和莹莹老师经过了两次研讨,汲取了潘老师活动中的精华,把不适合本班幼儿的部分环节进行了删改,并积极请组内老教师把关,最终顺利完成活动目标。活动中,我发现了孩子们很多的闪光点。如:在我和莹莹老师用棍子敲打垫子时,孩子们吓得眼睛都不敢睁开了,可手还是牢牢抓着垫子不肯松开;当我让孩子们自己选择挑战对象时,李乐欣选择挑战比她高大的骆蒋宇;而骆蒋宇不得不接受挑战时,李乐欣拼尽全力推向他,他却只用了三分气力,被李乐欣推出了垫子外面……他们坚强无畏,他们勇于挑战,他们知道谦让,他们懂得友谊第一,孩子们的这些品质在活动中让老师眼前一亮。当然,不足也是有的。第一个热身游戏中,孩子们对左右方向有点分不清,我就又重复了两次,导致活动的第一个环节有点冗长。在今后的体育活动中,我要继续发扬游戏精神,摒弃不足,和孩子们快乐游戏。