（S/笔记）我听公开课之感受

    这学期虽然一直在忙碌中度过,但我上公开课、我听公开课也一直在我园陆续开展中。听课、上课是我园每学期必备的教研活动,不仅可以促进青年教师的快速成长,还能更好地提高我园每一位教师的教育教学水平。今天,我听了大班组三位相对年纪较轻的老师的课,感触颇深。

    首先,是张晨老师执教的大班语言活动《大熊的拥抱节》,它以森林城的小动物大熊举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐到伤心到感动的情感发展变化。大班孩子正好即将面临毕业,在这三年里,多多少少与同伴发生过一些争执,那么在即将离别的这些日子里,有没有什么话要对同伴说呢?张老师运用了“森林城的拥抱节,大熊能得到100个朋友的拥抱吗”情景设疑导入,激发了孩子们的兴趣,接着通过自己的录音故事和课件PPT画面结合,进行分析故事,给了孩子们一个惊喜,他们听故事时特别专注。在欣赏故事的同时,孩子们知道自己的不好行为会让自己失去很多朋友,从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,于是在轻松地课堂氛围中,大胆地向朋友们表述了“对不起别人”的事,并得到了朋友的拥抱。活动中,我很欣赏张老师一点,她和孩子就像朋友一样,很大方地说出了自己和孩子们相处中觉得自己做的不对的地方,让孩子们易于接受,理解老师的爱,也使得课堂氛围更加轻松活跃,以至于孩子更有表达的欲望。

    其次是辰晨老师执教的大班音乐《翻滚吧,苗条!》,辰晨老师不仅长相甜美,声音也很好听,音乐素养极高,虽是刚来幼儿园不久的年轻教师,上课却给人极其舒服的感觉。活动中,辰晨老师通过谈话导入——带孩子完整倾听音乐——分段理解音乐——用肢体表现音乐——完整表演——游戏,每个环节环环相扣,层层递进,孩子们在学习中兴趣浓厚,参与性很高,教师用图谱的方式也很轻松地帮助幼儿理解了音乐,解决了活动的重点。最后,教师带上围裙和厨师帽,更是吸引了孩子们的眼球,将活动推入高潮,也让孩子在游戏中不知不觉地理解了音乐,感受到音乐游戏带来的乐趣。

    最后是静静老师执教的大班综合活动《奇妙的下午茶》。活动中,教师思路清晰,将绘本与幼儿的实际生活紧密相连,再加上生活的创意和情趣,使得内容丰富,幼儿兴趣浓厚。在第一次感知音乐节奏时,教师没有跟上音乐节奏,但是此时教师没有慌张,倒是体现出了她的镇定和教学机智。静静老师请孩子们看节奏型,进行练习,并从集体指导到分组指导,使得在后面的活动中,孩子们能准确地把握了节奏,并能大胆用弹舌、点头、跺脚等多种方式打出节奏,使幼儿在感受音乐魅力的同时,创造思维拓展方面也得到提高。

    在这三节活动中,我感受到了三位青年老师的快速成长,不论是从课例的精心选择,教师的认真准备,还是与孩子的友好互动及小朋友的反应来看,都是成功的,智慧的,专业的。愿她们能根据自己的优势特长,做个有教学个性和特长的研究型教师!