苗苗班下学期五大领域学期目标

2016-04-07 22:16:59

科学领域:

 

1、在感知和动手操作中体验科学探究的乐趣。

2、从外形、属性、用途等方面感知事物的多样性,初步掌握比较事物不同点的方法。

3、关注周围动植物的变化及其特征,了解他们与人类的关系,有照顾关爱动植物的愿望。

4、感知不同天气和春、夏季的突出特征,并乐于表达。

5、感知生活中常见用品的特征及用途,知道它们给生活带来的方便。

6、有初步的环境保护意识。

7、了解身边常见自然物与人类生活的关系。

8、唱数1—20,对数学游戏活动感兴趣。

9、点数10以内的数,正确说出总数。

10、目测5以内的数。

11、比较两组物体数量的多少、一样多。

12、感知10以内的数,能按数取物。

13、比较事物的高矮。

14、知道简单几何图形的特征,初步了解形状与人们生活的关系。

15、能按物体特征进行多种分类。

16、学会按简单规律对物体进行排序。

18、能找出常见物体所包含的图形。

19、区分里外。

20、区分早晚,能正确使用表示时间概念的词。

 

语言领域:

 

1、安静倾听他人讲话,并能做出简单的应答。

2、能分辨简单的语言指令。

3、喜欢文学作品,并能理解其内容。

4、愿意用普通话与人交流。

5、愿意在集体中说出感兴趣的事情。

6、能用不同的方式表达对文学作品的理解。

7、学习运用常用词和简单句。

8、有主动看图书、看电视、看图片的愿望。

9、愿意耐心的看完一本书,并在成人引导下,用简单语言讲述书的内容。

10、知道阅读图书的基本规则。

 

健康领域:

 

1、知道用适当的方法发泄自己的消极情绪。

2、有客服胆怯心理的愿望。

3、能愉快、安静进餐,细嚼慢咽,知道剩饭、偏食、挑食是一种不良的习惯。

4、能根据自己的需要主动喝水。

5、学习自己穿鞋和穿衣服,学解系扣子的方法。

6、学习刷牙的正确方法。

7、学习正确使用手纸。

8、学习走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作,懂得一些户外活动中的安全常识。

9、乐意玩小型运动器材,遵守玩法、规则,克服恐惧感。

10、能较熟练、协调的进行抓、捏、穿、搭、拼等操作活动。

11、学习按节拍做徒手操,态度认真,有精神。

12、能按口令做立正、稍息、看齐、踏步、齐步走、立定等动作练习,初步学习变换队行。

13、知道不做危险的事情,不玩危险物品,不跟陌生人走和不吃陌生人的食物,有初步的自我保护意识。

14、了解一些常见食物对身体的好处,有克制吃冷饮、小食品的意识。

 

社会领域:

 

1、知道自己长大了,感受成长的快乐。

2、能区分简单的对与错,有初步的辨别能力。

3、学会做一些力所能及的事情。

4、知道自己是所在班级的一员,爱护班集体,有初步的责任意识。

5、会正确使用爱护游戏材料,有初步的责任感。

6、愿意遵守幼儿园的生活常规,有初步的规则意识。

7、初步学习等待和轮流,愿意遵守规则,养成文明好习惯。

8、知道“三八”妇女节、清明节、端午节、六一儿童节的含义,愿意参加活动。

9、喜欢听民间童谣、故事,初步感受社会文化的丰富。

10、认识自己所在幼儿园及周围环境,喜欢幼儿园。

11、知道家庭成员与自己的关系,体验与家人在一起的快乐。

12、愿意参加集体活动,喜欢与同伴合作游戏。

13、初步掌握日常礼貌用语。

 

艺术领域:

 

1、  愿意参加艺术活动,在活动中体验快乐。

2、  欣赏周围环境中人、事、物的形态美、色彩美。

3、  欣赏自己作品和他人作品的美,爱护自己的作品。、

4、  体验色彩的变化美,愿意选择自己喜爱的颜色大胆作画。

5、  学习用点、线和简单的形状,表现日常生活中自己熟悉或喜欢的事物的主要特征。

6、  愿意观察和探索折叠、剪贴、粘捏物体的方法,并能完成简单的手工作品。

7、  尝试使用集中常见的美术工具和材料,初步养成有序摆放和安全使用工具的习惯。

8、  欣赏名曲,感应曲式。

9、  感应大小调、体验情绪的表达。

10、认识四分音符和八分音符。

 

 


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