数字拍手歌

    这周小朋友们学习了“数字拍手歌”,幼儿们非常乐意点数1-10的物品,能认读1-10的阿拉伯数字,并且通过实物操作让幼儿感知1—10的数量关系。

    在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性,运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系,并全员参加手指游戏,充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光,使学生集中注意力,与我主动的配合,发挥主动学习的能力。

    回家后,家长们可以有意识引导孩子点数物品。如逛超市时,数一数有多少种水果;买菜回来请孩子数一数买了几种菜;让孩子数数家里有多少人,有多少把椅子等等。

《数字拍手歌》

你拍一 ,我拍一,一只孔雀穿花衣;  
你拍二,你拍二,两只小鸭上河沿;  
你拍三,你拍三,三只大雁飞上天;  
你拍四,你拍四,四只熊猫吃竹子;  
你拍五,你拍五,五只小猫抓老鼠;  
你拍六,你拍六,六只小猴荡悠悠。  
你拍七,你拍七,七朵红花真美丽;  
你拍八,你拍八,八只青蛙叫呱呱;  
你拍九,你拍九,九只公鸡一起走;  
你拍十,你拍十,十只青蛙把蚊吃。