主题三 金色的秋天 (三周)
一、主题说明 秋天的景色是五彩缤纷的,有美丽的落叶,有彩色的秋雨。秋天的果实是成熟的,有好吃的水果,有各种各样的种子。秋天是金色的,树叶是黄的,稻穗是黄的。围绕“金色的秋天”这个主题。我们开展了“奇妙的种子”、“秋日大丰收”、“秋天的风景”三个单元主题活动。通过各种形式的活动,让孩子们真正感受到秋天的美景,丰富了对秋天的认识,产生对秋天的热爱之情。
二、实施要点 1.引导幼儿关注周围的植物、动物、人、天气等在秋季的点点滴滴变化,了解秋天的季节特点,感受秋天的雨、秋天的风、秋天的气温变化。 2.利用散步、户外活动的时间逛一逛幼儿园,引导幼儿观察硕果累累的柿子树,开展摘柿子活动,并和老师一起加工柿子(苹果捂、水泡),让涩涩的柿子变得甜甜、软软。 3.在幼儿园开展找种子的活动,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.秋天天气变得干燥,引导幼儿通过擦抹护肤霜、多喝水等方法保护自己皮肤、保护自己的身体。 5.各班开展亲子游活动。组织家长和幼儿共同游玩生态园、紫金山等旅游景点,让幼儿感受秋天的美。
三、常规教育 1.组织幼儿开展一次擦桌椅活动,要求幼儿仔细擦自己的椅子、擦小组桌子,平时每天能将椅面、桌面擦干净。 2.要求每个幼儿都能随时注意将自己的储物柜整理好,不要将物品散落在外面。 3.以小组形式开展给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。 4.开展11月份(建议:立定跳远、武术操等)专题活动。激发幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿的跑跳技能,发展幼儿身体的协调性。
四、环境渗透 1.采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子,开展种子镶嵌画活动。 2.用图画的形式在主题墙上布置种子旅行的过程。 3.采摘芦苇花布置自己班级,营造浓郁的秋季氛围。
五、文学熏陶 1.绘本阅读 《爷爷一定有办法》 《月亮,生日快乐》 要求: (1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。
《爷爷一定有办法》 ①当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条什么? ②爷爷用这块毯子都做了什么? ③约瑟穿上那些爷爷做的东西,心情怎么样? ④约瑟为什么舍不得爷爷做的这些东西? 《月亮,生日快乐》 ①小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道月亮喜欢什么生日礼物,小熊是怎么做的? ②小熊是怎样靠近月亮的?他做了哪些动作? ③小熊离月亮近了,小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的? ④小熊以为月亮想要一顶帽子,小熊回家后做了什么事? ⑤第二天,小熊和月亮又发生什么事情? ⑥你喜欢小熊吗,为什么? (2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。
当 , 为他缝了一条 。
用这块 都做了 。
舍不得 做的这些东西。
不知道 的生日是哪一天,也不知道
生日礼物, 是怎么做的。
是怎样靠近 的 ,他做了 动作。
以为 想要 , 回家后做了 事。
第二天, 和 又发生什么事情。
你 吗。 。
(3)开设班级“电影院”,视频播放绘本内容。 (4)幼儿设计绘本连环画。
2.古诗熏陶
天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。 浮萍一道开。 译文:太阳渐渐西沉,已衔着西山了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩。雾淡淡飘起,几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。山清水秀;霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖艳。 要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。 2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。 3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。 (如太阳、乌鸦、枫叶树、流水、大雁、小草、小花) 4.通过分角色朗读或角色表演,让幼儿掌握古诗内容。 5.教师可以把古诗编成一个易懂的小故事,有感情地讲述,让幼儿从故事中理解古诗 内容。
六、集体教学安排
通讯员:杨老师 |
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