2016----2017年下学期家长开放日活动计划
5月5日 中三班
一、区域游戏(7:40—8:20)
区域游戏要求:
1.幼儿主动插牌,自主选择喜欢的游戏材料,教师指导幼儿游戏。
2.幼儿能坚持玩自己选择的区域游戏,在游戏中与同伴共同合作。
3.活动结束后,幼儿能把游戏材料收拾整齐放回原处。
科学区:玩夹子
要求:幼儿玩一玩各种夹子,感受夹子的作用。
结构区:拼搭积木
要求:幼儿安静地进行拼搭,鼓励幼儿拼搭出各种不同造型。
数学区:藏起来的花瓣
要求:幼儿看图找规律,并根据规律找出缺少的花朵,取对应花朵放在图片上。
语言区:看图书、讲故事
要求:,在故事背景下,幼儿大胆分角色扮演,语言清楚的表达出故事内容。
美术区:母子鱼
要求:能够用绘画、折纸、泥塑、皱纹纸粘贴等不同形式表现母子鱼。
益智区:立体拼图
要求:幼儿相互合作,按照示意图,找到需要的图案,利用拼插将图形完成。
二、户外创造性游戏、自助点心(8:20—9:40)
早操:武术操《男儿当自强》、《踏浪》
要求:幼儿能动作到位,精神饱满早操。
滑梯、攀岩:幼儿通过攀岩,锻炼身体的协调性
自助早点要求:幼儿有秩序洗手然后坐到前面的点心桌前吃点心,自己拿两块饼干放在点心盘里,安静吃点心,保持桌面干净。
三、集体教学、区域游戏、生成谈话(9:40—10:50)
音乐 : 小老鼠打电话
活动目标:
1.理解歌曲内容,学会看图谱演唱歌曲,能用有节奏的拍手动作在歌曲间奏处等待。
2.能清楚地、有表情地演唱歌曲,尝试边歌唱边游戏。
3.简单仿编歌曲,体验演唱歌曲的快乐。
活动准备:
1.歌词谱
2.猫的头饰或胸饰。
活动过程:
一、幼儿回忆打电话的已有经验。
1.师出示电话
师:这是什么?平时,你会给谁打电话?打电话时说些什么?
二、看图谱,理解歌曲内容;学唱歌曲《小老鼠打电话》。
1.出示小老鼠图片
师:今天,会有谁来打电话呢?我们一起来看看!是谁?(小老鼠)
师:好,我们一起来听听小老鼠打电话的事。
2.师演唱歌曲的第一段,演唱后提问,根据幼儿的回答展示图谱。
师:小老鼠为什么打电话?他是怎么打电话的,拨出的电话号码是多少?拿起电话他是怎么说的?朋友是怎么回答他的?
3.看着图谱,带领幼儿朗诵第一段歌词
师:我们一起来说说小老鼠打电话的事。
师:小老鼠的朋友马上就要来了,你们猜猜,来的朋友是谁?
师:到底是谁?我们一起来看看!(揭开谜底)
师:如果你是小老鼠,看到猫来了,你会怎么想?
师:怎么会是猫呢?
4.倾听歌曲后半部分
师:现在知道了吧,为什么是猫?(号码打错了)
5.完整朗诵歌词。
6.完整倾听歌曲,找出有间奏的地方。
师:我们一起来听听这首有趣的歌,听的时候找一找,歌曲里哪些地方有间奏?
师:除了间奏以外,你还听到了什么声音?
7.幼儿根据呈现的图谱完整演唱歌曲。
8.提醒幼儿注意延长音,再次演唱歌曲。
师:老师还发现这个音,唱得特别长一些,老师给它加个小帽子,下次唱的时候要注意了。
三、有表情地演唱歌曲,边歌唱边游戏。
师:刚才小朋友都说了,老鼠看见猫会很害怕,那我们在唱最后两句时要把害怕的样子唱出来?谁来试试看?
1.配班老师当猫,全体幼儿当老鼠,分角色边演唱边游戏。
2.请一名小朋友来当猫,其余幼儿做老鼠,再次游戏。
四、结束
生成谈话活动:回班级播放图片,老师引导幼儿讨论,在今天的游戏活动中哪些地方值得大家学习,哪些地方是需要注意,需要小朋友改进的。
四、美味午餐、散步:(10:50—12:00)
1.介绍今天的食谱。
2.引导幼儿安静有序的进餐,不挑食。
五、幼儿午睡(12:00—2:10)
通讯员:杨兰荣
zgyey.com
