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教育教学计划
一、 发现问题
总结上学期的不足,表演方面,我们还有所欠缺,下这学习将重点培养的孩子们的创造性表演能力,能够用简单的肢体动作和语言表演主要情节。在空间时间以及智力思维等方面显得有些薄弱,以后的学习中,在巩固提升对数与量的学习上,还要加强对空间时间以及智力思维的学习。
二、班级概况
本学期幼儿人数37人,孩子们经过这一学期的学习与生活,现在的他们在学习方面、自理能力方面和习惯养成方面都有了明显的进步。在教育教学中,我始终以《指南》精神、以《3~6岁儿童学习与发展》为主线、以游戏教学为理念,并以本班特色以及课程安排,开展了一系列丰富多彩的孩子喜欢的游戏活动。
三、教育教学目标及措施
(一)健康
1.目标
(1)保持愉快情绪,感受幼儿园集体生活的快乐。
(2)在感兴趣的活动中感到愉悦与成功。
(3)学习自己制作食物并享受其中的乐趣,培养收拾整理餐具的能力,发展自我服务的意识和能力。
(4)能积极、勇敢地参加体育游戏。
2.措施
(1)通过各种体育游戏活动,发展大小肌肉动作的灵活性和协调性。
(2)过参与集体游戏,发展身体的协调运动能力。
(3)尝试钻、爬、跑等活动,发展动作的协调性和灵活性。
(4)随着音乐的节奏,灵活地控制肢体做出适宜的动作。
(5)通过拼摆物品等活动,发展手部小肌肉动作的灵活性与协调能力。
(二)语言
1.目标
(1)学会独立地阅读,有一定的阅读兴趣。
(2)会按顺序一页一页翻阅图书,能看出图书画面内容的主要变化。
(3)能看懂图画的内容,运用自己的语言对画面进行连贯的描述。
(4)能有意识的倾听他人讲话,并作出回应。
(5)初步了解口头语言和文字的对应转换关系。
(6)初步学习围绕主题进行两两谈话或集体谈话。
(7)尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现形式,表达故事内容。
(8)对文字感兴趣,能认读简单的汉字。
(9)尝试用正确的涂写姿势涂写。
2.措施
(1)欣赏文学作品,有参与文学活动的兴趣。
(2)初步感受文学作品的语言美。
(3)理解作品中的情节和人物形象,学习作品中的量词和形容词。
(4)尝试运用语言、动作、表情等方式表现文学作品。
(5)在成人的引导下,愿意尝试简单的仿编诗歌。
(三)社会
1.目标
(1)爱老师、爱父母、爱长辈,初步尝试向他们表达自己的感情。
(2)愿意自己的事情自己做,有自己感兴趣的事情。
(3)能与同伴轮换玩游戏、玩具,懂得谦让他人。
(4)了解礼貌问路的方式。
2.措施
(1)与同伴分享自己的心情,积极回应同伴的求助。
(2)尊重园内的工作人员,并尝试表达自己的感谢。
(3)知道自己居住小区的名称和家庭住址。
(4)学习开门、关门和敲门的礼仪;能专心进餐,不讲话、不玩耍;知道将剥剔下的残渣放在指定处。
(四)科学
1.目标
(1)认识长方形,能在生活中找出含有长方形的物体;认识椭圆形,能在生活中找出含有椭圆形的物体。
(2)感知数量与数量、形状与形状的对应关系。
(3)感知10以内数的形成,会阅读10以内的数,知道其表示的实际意义,能从多个物体中按物取数或按数取物。
(4)认识序数1~10,初步了解序数的含义。
(5)能目测数量并说出总数(10以内),感知10以内的数量。
(6)学习比较物体的粗细、厚薄,能按从粗到细或从厚到粗薄的规律排列物体(5以内),感知序列关系。
2.措施
(1)能手口一致的点数10以内物体,并说出总数,进一步感知10以内的数量关系。
(2)通过触摸描摹数字1~10,感知1~10的外形。
(3)认识生活中常见的数字标记,了解他们所表示的意义。
(4)进一步复习各种图形的外部特征,能用几何图形进行拼搭、创造。
(5)学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。
(6)能运用从左到右、从上到下的顺序进行观察、比较两幅图之间的差别。
(7)能仿照ABC的规律给物体排序,并能发现规律知道接下去该排什么,中间漏掉了什么。
(8)能通过观察推测事情发展的顺序。
(9)能将复杂的图块拼好,初步探索拼图的方法,如按形状和颜色分类后进行拼图。
(五)艺术
1.目标
(1)喜欢唱歌,并能大胆地在集体面前进行歌唱。
(2)能够在集体的歌唱活动中控制自己的声音,使自己的声音与集体的声音相协调一致。
(3)能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础上,学习演唱不同拍子的歌曲。
(4)能够在教师的引导小尝试对简单的、多重复的歌曲进行歌唱创编活动。
(5)喜欢参与集体打击乐演奏活动。
(6)尝试用线条勾画出简单物体的外部轮廓,能用线条和图形组合的方法装饰画面。
(7)能选择与物体相似的颜色装饰画面,初步有目的的配色。
2.措施
(1)参加集体的韵律活动和音乐游戏,并能积极大胆的表现。
(2)根据音乐的节奏等特点自由编创律动动作或舞蹈动作。
(3)在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。
(4)感受三种常见乐器.(铃鼓、腕铃、响板),的不同音色,并能用正确的演奏方法为二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲进行集体的合奏。
(5)能自觉的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规,养成爱护乐器的态度和习惯。
(6)尝试合理的安排画面中的物体,能突出主体。
(7)尝试运用和印画的方法作画,感受画面的对称美。
苹果二班 李想
2017年9月
