《心本课程》每学期共有5 册，每册设置一个单元，每个单元包含了三个教学主题，每个教学主题由固定的环节组成，每个环节各有其用：
1、目录——方便家长简单了解本单元的主题与孩子的学习内容。 ●课程基于健全人格发展的各个时期的价值目标，建构核心的教学目标体系，层层深入，培养幼儿良好品质。 ●教材进度及单元、章节的设置，符合3~6 岁幼儿心理发展规律， 让老师及家长能抓住幼儿各个人格形成的关键期，在适合的时间做 适当的引导及教育。
教材内容的系统性及完整性，使家长对孩子的观察和教育，不再随机、超前或滞后，而是胸有成竹，有延续性地贯穿于日常生活中！
2、个性化评估——家长根据本节的教学主题，针对孩子的行为表现作相应的测评，方便老师了解孩子，以更好地开展个体辅导。 ●从各个层面去描述孩子的心理变化及个性发展情况，为父母全面、深入了解孩子并进行个性化教育提供丰富的此案料。 ●科学易用的评估工具，帮助父母、老师了解孩子现阶段的心理发展水平。 ●收集反映孩子成长的资料，是记录孩子个性发展及心理成长的最佳档案！ ●津心教育针对孩子的情况制定《幼儿成长档案》（详见简介）
提供家长学习的方法及空间，与孩子一起心灵共成长！ 
3、父母学堂（互动阅读提示）——指导幼儿看图重申价值观。
4、亲子阅读——可用作幼儿园的阅读素材，不要教太多的知识点，而是让孩子收获对这方面品质内化的信念。
5、亲子游戏——涉及艺术、科学、社会各领域，可根据可玩性，从亲子游戏中挑一些提前带孩子体验。
6、儿歌——幼儿园可选用儿歌部分作为语言课堂的教学内容。
7、成长故事——在进行读图阅读的同时，可对幼儿进行纯听力阅读的补充，该部分主要是家长使用，特别看重阅读的幼儿园可选择使用。
8、礼貌用语——可作为幼儿园礼仪培养的素材，该部分有幼儿园环境布置海报配套。
9、操作游戏——大部分可在家庭完成，幼儿园根据自身需求可选用作为区域活动材料。
10、单元小结——小结本单元的教学，同时对下一单元的活动作提示。家长可在此写下对孩子的期望，并给老师留言；老师对孩子的单元表现作评价，起到家园交流的作用。
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