大班班级管理计划
在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服个别幼儿较为被动；幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，收拾物品习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具需要别人提醒；幼儿能主动喜欢思考与动手操作。 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、 针对班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期班级工作重点：
（一）目标：加强主题活动的探索性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展。
措施：1、加强主题开展前的各项准备（班级内外的交流、与家长的沟通），包括对教案、教材的研究。
2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。
（二）游戏目标及重点 1、角色游戏： （1）丰富生活经验 能用动作和语言去模仿，积极体验角色的情感和态度。 掌握一些进行角色游戏的基本技能。（2）提供材料： 鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。 教师制作部分半成品，提供给幼儿在游戏中进行加工。 （3）幼儿能力幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。 幼儿能使用礼貌语言进行交往。游戏结束后，能有条理地收拾玩具。
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