小胖鸭子捉迷藏

活动目标：

1.在学会表演第一段歌词的基础上，尝试听辩AB两段音乐较合拍的做鸭走游水等动作。

2.借助日常观察的经验，尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。

3. 在教师的引导下尝试遵守游戏规则，知道躲藏时不随意移动位置，并知道等鸭妈妈喝完

   最后一句再走回座位。

活动准备：

<!--[if !supportLists]-->1.    <!--[endif]-->在日常生活中观察过小鸭子，并用身体动作表现他们游水走路。

<!--[if !supportLists]-->2.   <!--[endif]-->鸭妈妈头饰一个。

<!--[if !supportLists]-->3.   <!--[endif]-->幼儿用书：《小胖鸭子捉迷藏》。

<!--[if !supportLists]-->4.   <!--[endif]-->音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程：

一、教师出示鸭妈妈头饰，用投影仪呈现幼儿用书《小胖鸭子捉迷藏》画面，引导幼儿复

     习第一段歌词。

师：这是谁？上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌？我们一起边唱边表演。

教师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体动作来表演鸭子的造型。

师：小胖鸭子是什么样的？谁愿意用动作来学学看？

教师进一步引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭子的躲藏动作。

师：他们怎样捉迷藏呢？“头儿钻到水里，尾巴在水上”是怎么样的？谁愿意做一做？

二、教师引导幼儿讨论并学习曲二对应的游戏玩法与规则。

教师用捉迷藏的情境性语言引起幼儿游戏的兴趣。

师：鸭妈妈带小胖鸭子在哪里捉迷藏呢？

教师引导幼儿创编曲二的身体动作。

师：鸭妈妈没来找小胖鸭时，小胖鸭会在池塘干什么？

教师带领幼儿练习做有节奏的鸭走、游水、躲藏的动作。

师：小胖鸭是怎么走路的？谁来做动作，让大家一起学一学？小胖鸭是怎样游水的？谁来学一学？

师：鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样才能不被妈妈发现？（引导幼儿在曲二未句表现出蹲下躲藏的动作）

教师哼唱曲二，并用语言及动作反馈幼儿各种表现躲藏的动作。

三、教师幼儿完整地做游戏，进一步熟悉游戏规则。

分角色完整地做游戏，教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师哼唱并用语言动作提示幼儿变化动作。

教师演唱曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。

师：鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝，跟我回家吧”时，小胖鸭子到哪里了？他们的家在哪里？

教师播放音乐磁带，带领幼儿完整地做游戏，提示幼儿游戏结束前的规则。

师：等鸭妈妈唱完哪一句歌词时，小胖鸭子才能走回家？