Y（随笔）小熊打电话

我们班总共18名幼儿,在四月和五月这两个月过生日的宝贝特别多,而过生日是幼儿生活经验中最丰富和最感兴趣的活动,所以本周我以《小熊过生日》的故事为切入点,以故事情节的发展为设计线索,通过收集、观察、体验、交流,感受生日带来的喜悦和感动,并从中培养各种能力,比如动手能力、语言表达能力、身体协调能力等。今天的这节课主要在于培养幼儿的动手能力,手指的力量,以及了解电话线的主要特点,学说邀请的语言。

活动准备:电话图片、作业纸、水彩笔

活动过程:

1.故事导入。

昨天我们说的故事你们还记得么?小熊要过生日了,它想邀请很多好朋友来参加它的生日派对,那要怎么邀请呢?

2.示范操作。

我们先来给小兔打电话,可是电话打不通,为什么呢?

那要怎么画呢?(请幼儿上来操作)

画好了吗?但是这样还是打不通哎,为什么呢?我们一起来看看电话线是什么样子吧(出示电话的图片,引导幼儿观察说出电话线的特征,并用手试着画一画)

教师示范画法,请个别幼儿上来试着画。画好了,这下可以打电话了,“喂,你好,我是小熊,我过几天要过生日了,你可以来参加我的生日派对吗?再见”

3.幼儿创作。

还有很多小动物的电话要打,你们可以帮一帮小熊么?

分发材料,教师个别指导。幼儿画完后,鼓励幼儿说出邀请的语言。

活动反思:

今天的活动在教具准备上有点不足,在观察电视上的电话图片时,我觉得这个年龄段的幼儿如果可以直观的看到实物的电话线会更好。因为是公开课,所以有点紧张导致课前小游戏玩的有点仓促。而且活动的最后,忘记让幼儿说出邀请的语言了,导致整个活动有头没尾,应该带领幼儿一起一个一个的给小动物打电话,邀请参加生日派对。虽然本次活动有很多不足,但是值得欣慰的是幼儿的配合度还是很高的,作品的完成率也是很好。每一次活动都是一次经验的积累,珍藏这些经验只为以后能做到更好。