（笔记）J学用剪刀

活动热身:

一、走蒙氏线

让宝宝听着舒缓的音乐一起跟着老师走蒙氏线,有助于他们从外界嘈杂的环境慢慢过渡到室内安静的环境,有利于宝宝情绪的稳定。且要想每一步都走在这么狭窄的线上,也有利于宝宝专注力和平衡能力的提高。

二、自报家门

 经常这样反复地训练,可以锻炼宝宝的胆量,让宝宝敢于在集体面前介绍自己。且通过自己的努力后得到小红花,也有利于树立宝宝的自信心和成就感。

三、音乐律动:

在熟悉儿歌旋律的基础下,跟着音乐活动身体,锻炼身体的协调能力,培养幼儿良好的倾听习惯,感受良好的音乐熏陶。

用剪刀

活动目标:

      1、引导家长放手让宝宝尝试,学会正确使用简单的方式方法。

      2、锻炼宝宝的手指力度,培养宝宝的手眼协调能力。

活动准备:

     塑料剪刀、橡皮泥

活动过程:

一、教师出示材料,引导宝宝们认识

    师:宝宝们,看看静静老师今天都给你们带来了什么?我们一起来认识认识,有剪刀、还有橡皮泥,橡皮泥软软的,我们小手摁一摁。

二、教师说明游戏玩法

 师:宝宝们,我们先将橡皮泥搓成长长的,像面条一样,接着我们要把面条剪成一段一段的,需要什么呢?小剪刀,三指放在剪刀的把手里,打开合上,这样橡皮泥就剪断了。

三、教师发放材料,幼儿自主操作。

活动反思:

很多家长都会觉得剪刀是个很危险的物品,我们小朋友是绝对不可以动手碰的,这样会伤着自己的,对于家长的这种想法,我们老师给出的建议是,这个世界上的物品很多都是很危险,等到宝宝以后长大了我们也不可能时时刻刻都能够保护到她,那我们现在要做的是告诉宝宝们一些正确放入操作方法,并告诉宝宝我们要小心一点,从小就培养宝宝的自我保护意识,很多危险的东西我们只要告诉宝宝们正确的玩法,在旁加以指导,相信宝宝们都是可以完成的很好,在课堂中自我操作的时候,发现很多宝宝的手指力度不够,我们回家的时候要开始加强宝宝的手指力度,不要总是说宝宝不会,能力差,我们要自己反省自己,我们是不是给宝宝们的保护太多了,从而剥夺宝宝的动手能力,一味的包办代办,不是爱孩子,而是爱孩子。