（反思）c 落叶飞舞

活动目标:

    1、引导家长合理利用大自然资源合力开展户外亲子活动。

    2、培养宝宝爱动手的好习惯,尝试和父母一起用落叶进行美术活动。

    3、走出户外,拓展亲子活动形式,享受大自然游戏的乐趣。

活动准备:

    1、水粉颜料。

    2、各种类型树叶

    3、排笔

    4、幼儿围裙  

活动过程:

 一、活动导入

     1、出示树叶引导宝宝观察。

     师:宝宝们,你们认识老师手里的东西吗?这是什么呢?它是什么颜色的呢?请宝宝们说一说。

     2、出示涂上颜色的树叶,进行比较。

     师:现在老师手里是什么呢?

     师:这两片叶子有什么不一样的地方呢?

二、示范涂色的正确方法。

     1、提问宝宝,让宝宝说出自己想要涂的颜色或花样。

     2、用排笔蘸取需要的颜色,在树叶上进行绘画。

     3、请个别宝宝上台简单操作。

三、简介涂色注意要点。

     在涂色时一只排笔只能涂一种颜色,如果宝宝不需要了就放回原来的地方。用排笔的时候笔尖不可以对着自己和别人。

四、亲子手工创意活动“落叶涂鸦”

    1、家长为宝宝穿上围裙,引导宝宝在操作颜料时注意保持自身衣服与环境的清洁。

    2、指导家长与宝宝共同进行创作。

五、教师进行指导

六、作品展示

    请家长们将树叶在老师准备好的地方悬挂起来。

    师:我们吧自己的树叶挂好之后看一下其他小朋友画的是什么,也可以向他们介绍一下自己画的是什么。

本次活动看起来好像只是一次简单的涂鸦活动,但是涂鸦是宝宝自我表现的开始.涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品,反映宝宝当时的身心状态,具有促进感觉统合和人格形成的意义。宝宝的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹,由一定数量的线条组成.手指紧紧地握着绘画工具,手腕很少移动.线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的.画线条时,画笔很少离开纸,只有当线条画到尽头时才离开,这是一种无控制的涂抹,是为了满足宝宝的动觉经验,实际上是运动神经协调活动的一种标志。

当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条,有的甚至还画出纸张之外,说明宝宝还不能控制肌肉的动作,不能很好地完成需要控制肌肉的工作,如吃饭、穿衣、扫地等.而你的任务就是鼓励宝宝使用动作,随意涂鸦,如在日常活动中加入一些穿珠、捡豆子之类的游戏活动,促进宝宝手眼协调发展。

  但是在整个游戏的过程中也有我存在的一些不足之处:(1)环节之间的时间没有控制的很好,导致在提问的过程中有部分宝宝注意力有所分散。在以后的提问环节问题一定要简介明了。(2)在游戏的时候示范的可能不太明显,导致一开始宝贝们在上台的时候有点怯场。